子曰：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎盈耳哉”，下列对这句话理解正确的是（）。 A: “挚”指诚挚的意思 B: “乱”指乐曲的终章 C: “始”指乐曲的序曲 D: 洋洋，美盛意
子曰：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎盈耳哉”，下列对这句话理解正确的是（）。 A: “挚”指诚挚的意思 B: “乱”指乐曲的终章 C: “始”指乐曲的序曲 D: 洋洋，美盛意
“蒋介石先生勋鉴:梗电诵悉,甚感盛意,鄙人即愿与先生会见,商讨和平建国大计。俟飞机到,恩来同志立即赴渝晋谒,弟亦准备随即赴渝。晤教有期,特此奉复。”该电报拍发的历史背景是
“蒋介石先生勋鉴:梗电诵悉,甚感盛意,鄙人即愿与先生会见,商讨和平建国大计。俟飞机到,恩来同志立即赴渝晋谒,弟亦准备随即赴渝。晤教有期,特此奉复。”该电报拍发的历史背景是
有关岑参《白雪歌送武判官归京》的分析正确的有() A: 以冷中之热显送别盛意,以动中之静显依依深情 B: 以对比之法凸显主题 C: 朗读语气,真挚深厚,豪迈矫健 D: 朗读语气,末六句于深沉之中略带悲壮
有关岑参《白雪歌送武判官归京》的分析正确的有() A: 以冷中之热显送别盛意,以动中之静显依依深情 B: 以对比之法凸显主题 C: 朗读语气,真挚深厚,豪迈矫健 D: 朗读语气,末六句于深沉之中略带悲壮
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