马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。
马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。
马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。判断对错
马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。判断对错
公共决策涉及到的理性有（）。 A: 技术理性 B: 经济理性 C: 法律理性 D: 以上都有
公共决策涉及到的理性有（）。 A: 技术理性 B: 经济理性 C: 法律理性 D: 以上都有
公共决策中要考虑的理性因素包括()。 A: 技术理性 B: 经济理性 C: 法律理性 D: 社会理性
公共决策中要考虑的理性因素包括()。 A: 技术理性 B: 经济理性 C: 法律理性 D: 社会理性
某种程度上来说,比起科学理性,中国人更具备技术理性。
某种程度上来说,比起科学理性,中国人更具备技术理性。
表现性目标的本质上是对（）的追求。 A: 工具理性 B: “解放理性” C: 实践理性 D: 技术理性
表现性目标的本质上是对（）的追求。 A: 工具理性 B: “解放理性” C: 实践理性 D: 技术理性
美国政治学家狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。
美国政治学家狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。
从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。 A: 实践理性 B: 学术理性 C: 技术理性 D: 经验理性
从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。 A: 实践理性 B: 学术理性 C: 技术理性 D: 经验理性
马尔库塞在《单面人》中主要研究的对象是（）。 A: 心理感性统治 B: 心理理性统治 C: 技术感性统治 D: 技术理性统治
马尔库塞在《单面人》中主要研究的对象是（）。 A: 心理感性统治 B: 心理理性统治 C: 技术感性统治 D: 技术理性统治
课程与教学目标中，生成性目标的价值取向是（） A: 实践理性 B: 解放理性 C: 技术理性 D: 科学理性
课程与教学目标中，生成性目标的价值取向是（） A: 实践理性 B: 解放理性 C: 技术理性 D: 科学理性