儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期（）。
儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期（）。
在儿童语言发展过程中______ A: 儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易 B: 儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展 C: 儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展 D: 儿童发音能力的发展和辨音能力的发展同时进行
在儿童语言发展过程中______ A: 儿童正确发音一般比准确辨别音位要容易 B: 儿童发音能力的发展晚于辨音能力的发展 C: 儿童发音能力的发展早于辨音能力的发展 D: 儿童发音能力的发展和辨音能力的发展同时进行
青书学堂: (单选题) 儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期( )
青书学堂: (单选题) 儿童具有辨音水平一般在下列哪个时期( )
以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）
以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）
幼儿最初掌握语言是通过（）学会的。 A: 强化 B: 模仿 C: 辨音 D: 思维
幼儿最初掌握语言是通过（）学会的。 A: 强化 B: 模仿 C: 辨音 D: 思维
婴儿最初掌握语言是通过()学会的。 A: 强化 B: 模仿 C: 辨音 D: 思维
婴儿最初掌握语言是通过()学会的。 A: 强化 B: 模仿 C: 辨音 D: 思维
以练习发音、听辨音为目的的语音练习的游戏在大班应用较多。
以练习发音、听辨音为目的的语音练习的游戏在大班应用较多。
婴儿最初掌握语言是通过( )学会的 (0.5) A: 强化 B: 模仿 C: 辨音 D: 思维
婴儿最初掌握语言是通过( )学会的 (0.5) A: 强化 B: 模仿 C: 辨音 D: 思维
婴幼儿音乐教育是为了培养婴幼儿的（ ）。 A: 唱歌能力 B: 辨音能力 C: 学习能力 D: 欣赏能力
婴幼儿音乐教育是为了培养婴幼儿的（ ）。 A: 唱歌能力 B: 辨音能力 C: 学习能力 D: 欣赏能力
听力残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但辨音不清，不能进行听说交往两类（）
听力残疾包括：听力完全丧失及有残留听力但辨音不清，不能进行听说交往两类（）