“一刀切”思想方法的错误在于（ ） A: 忽视事物矛盾的普遍性 B: 忽视事物矛盾的特殊性 C: 忽视事物矛盾的同一性 D: 忽视事物矛盾的斗争性
“一刀切”思想方法的错误在于（ ） A: 忽视事物矛盾的普遍性 B: 忽视事物矛盾的特殊性 C: 忽视事物矛盾的同一性 D: 忽视事物矛盾的斗争性
经典的游戏理论强调() A: 虚构性忽视现实性 B: 社会性忽视个体性 C: 生物性忽视社会性 D: 创造性忽视模拟性
经典的游戏理论强调() A: 虚构性忽视现实性 B: 社会性忽视个体性 C: 生物性忽视社会性 D: 创造性忽视模拟性
经典的游戏理论（ ） A: 强调虚构性、忽视现实性 B: 强调社会性、忽视个体性 C: 强调生物性、忽视社会性 D: 强调创造性、忽视模拟性
经典的游戏理论（ ） A: 强调虚构性、忽视现实性 B: 强调社会性、忽视个体性 C: 强调生物性、忽视社会性 D: 强调创造性、忽视模拟性
中国传统儒学以“实用理性”为基本特征的表现() A: 重视实利,忽视虚利 B: 重视人性,忽视神性 C: 重视礼制,忽视情感 D: 重视经验,忽视理论
中国传统儒学以“实用理性”为基本特征的表现() A: 重视实利,忽视虚利 B: 重视人性,忽视神性 C: 重视礼制,忽视情感 D: 重视经验,忽视理论
课程设计模式中目标模式的局限性有( ) A: 忽视教师的主导性 B: 忽视学生的主体性 C: 忽视目标的整合性 D: 忽视学生预期学习结果
课程设计模式中目标模式的局限性有( ) A: 忽视教师的主导性 B: 忽视学生的主体性 C: 忽视目标的整合性 D: 忽视学生预期学习结果
善意忽视
善意忽视
道德无用论观点的根本错误在于（）。 A: 忽视上层建筑对经济基础和生产力的反作用。 B: 忽视生产方式在社会发展中的决定作用。 C: 忽视上层建筑决定经济基础 D: 忽视价值规律的作用。
道德无用论观点的根本错误在于（）。 A: 忽视上层建筑对经济基础和生产力的反作用。 B: 忽视生产方式在社会发展中的决定作用。 C: 忽视上层建筑决定经济基础 D: 忽视价值规律的作用。
生物医学模式的缺陷与不足是（) A: 忽视病人的需要 B: 医患关系淡漠 C: 忽视预防 D: 忽视技术 E: 医疗过度
生物医学模式的缺陷与不足是（) A: 忽视病人的需要 B: 医患关系淡漠 C: 忽视预防 D: 忽视技术 E: 医疗过度
生物医学模式的缺陷与不足不包括（）。 A: 忽视病人的需要 B: 忽视预防 C: 医患关系淡漠 D: 忽视技术 E: 医疗过度
生物医学模式的缺陷与不足不包括（）。 A: 忽视病人的需要 B: 忽视预防 C: 医患关系淡漠 D: 忽视技术 E: 医疗过度
对于大学生来说,要防止学习过程中出现两种倾向() A: 忽视基础知识的学习、基本技能的培养 B: 忽视大学学习的专业性 C: 忽视社团活动的学习 D: 忽视人格塑造的学习
对于大学生来说,要防止学习过程中出现两种倾向() A: 忽视基础知识的学习、基本技能的培养 B: 忽视大学学习的专业性 C: 忽视社团活动的学习 D: 忽视人格塑造的学习