• 2022-05-29 问题

    子曰:生而知之者上,学则亚之,多闻博识,知之者次

    子曰:生而知之者上,学则亚之,多闻博识,知之者次

  • 2022-05-28 问题

    教育的根本任务是()。 A: 立德树人 B: 博识广见 C: 强身健体 D: 修身勤学

    教育的根本任务是()。 A: 立德树人 B: 博识广见 C: 强身健体 D: 修身勤学

  • 2022-05-29 问题

    《伤寒论》末尾引孔子言“生而知之者上,学则亚之。多闻博识,知之次也。”寓意为(<br/>) A: 天资聪明的重要。 B: 以“多闻博识”激励自己和他人。 C: 认为自己是“生而知之者”。 D: 评判先天条件对学习的影响。

    《伤寒论》末尾引孔子言“生而知之者上,学则亚之。多闻博识,知之次也。”寓意为(<br/>) A: 天资聪明的重要。 B: 以“多闻博识”激励自己和他人。 C: 认为自己是“生而知之者”。 D: 评判先天条件对学习的影响。

  • 2022-06-30 问题

    语译题:孔子云:生而知之者上,学则亚之。多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语。

    语译题:孔子云:生而知之者上,学则亚之。多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语。

  • 2022-06-04 问题

    从党的十八大报告到习总书记的五四讲话,中央反复强调教育的根本任务是()。 A: 立德树人 B: 博识广见 C: 强身健体 D: 修身勤学

    从党的十八大报告到习总书记的五四讲话,中央反复强调教育的根本任务是()。 A: 立德树人 B: 博识广见 C: 强身健体 D: 修身勤学

  • 2022-06-09 问题

    在服务过程中,不同顾客有不同应对方法,如“耐心倾听,自信推荐,不要催促其做决定”的应对方法属于()顾客 A: 主见型(完全按照自己意见的顾客) B: 慢性型(耐心选择的顾客) C: 博识型(知识丰富的顾客) D: 沉默型(不表露意见的顾客)

    在服务过程中,不同顾客有不同应对方法,如“耐心倾听,自信推荐,不要催促其做决定”的应对方法属于()顾客 A: 主见型(完全按照自己意见的顾客) B: 慢性型(耐心选择的顾客) C: 博识型(知识丰富的顾客) D: 沉默型(不表露意见的顾客)

  • 2021-04-14 问题

    翻译张仲景《伤寒论自序》(节选),并结合序文简单谈一谈其中蕴含的人文精神。 余每览越人入虢之诊,望齐侯之色,未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士,曾不留神医药,精究方术,上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄,中以保身长全,以养其生,但竞逐荣势,企踵权豪,孜孜汲汲,惟名利是务,崇饰其末,忽弃其本,华其外,而悴其内,皮之不存,毛将安附焉。 观今之医,不念思求经旨,以演其所知,各承家技,终始顺旧,省疾问病,务在口给。相对斯须,便处汤药,按寸不及尺,握手不及足,人迎趺阳,三部不参,动数发息,不满五十,短期未知决诊,九侯曾无仿佛,明堂阙庭,尽不见察,所谓窥管而已。夫欲视死别生,实为难矣。孔子云:生而知之者上,学则亚之,多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语

    翻译张仲景《伤寒论自序》(节选),并结合序文简单谈一谈其中蕴含的人文精神。 余每览越人入虢之诊,望齐侯之色,未尝不慨然叹其才秀也。怪当今居世之士,曾不留神医药,精究方术,上以疗君亲之疾,下以救贫贱之厄,中以保身长全,以养其生,但竞逐荣势,企踵权豪,孜孜汲汲,惟名利是务,崇饰其末,忽弃其本,华其外,而悴其内,皮之不存,毛将安附焉。 观今之医,不念思求经旨,以演其所知,各承家技,终始顺旧,省疾问病,务在口给。相对斯须,便处汤药,按寸不及尺,握手不及足,人迎趺阳,三部不参,动数发息,不满五十,短期未知决诊,九侯曾无仿佛,明堂阙庭,尽不见察,所谓窥管而已。夫欲视死别生,实为难矣。孔子云:生而知之者上,学则亚之,多闻博识,知之次也。余宿尚方术,请事斯语

  • 2022-06-11 问题

    阅读下列材料,结合所学的知识回答。  玄奘,缑(gōu)氏人,少年出家。他为钻研佛经,于贞观初年西出玉门关,历尽艰险。终于到达佛教圣地天竺。玄奘遍游天竺,在有七百多年历史的佛教最高学府那烂陀寺,向天竺佛教权威、90高龄的戒贤法师诚恳求教,希望能解决佛学中的疑难问题。学成以后,他在佛学辩论中,以博识取胜,名扬天竺,天竺最有威望的戒日王很敬重他,向他问起唐太宗和中国音乐,玄奘介绍了中国文化,称颂唐太宗的功绩。戒日王遣使至长安通好,贞观后期,玄奘携带大量佛经回到长安,他把西游见闻写成《大唐西域记》,书中生动地叙述了100多个国家的山川、城市、物产和民俗、宗教。  (1)动脑筋:天竺戒日王对玄奘说:“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲,未知秦王是何人?复有何功德,致此称扬?”,你知道秦王是谁吗?  (2)《大唐西域记》成为研究哪些地区历史和佛学的重要典籍?  (3)你能举出“秦王”哪些值得颂扬的功德吗?

    阅读下列材料,结合所学的知识回答。  玄奘,缑(gōu)氏人,少年出家。他为钻研佛经,于贞观初年西出玉门关,历尽艰险。终于到达佛教圣地天竺。玄奘遍游天竺,在有七百多年历史的佛教最高学府那烂陀寺,向天竺佛教权威、90高龄的戒贤法师诚恳求教,希望能解决佛学中的疑难问题。学成以后,他在佛学辩论中,以博识取胜,名扬天竺,天竺最有威望的戒日王很敬重他,向他问起唐太宗和中国音乐,玄奘介绍了中国文化,称颂唐太宗的功绩。戒日王遣使至长安通好,贞观后期,玄奘携带大量佛经回到长安,他把西游见闻写成《大唐西域记》,书中生动地叙述了100多个国家的山川、城市、物产和民俗、宗教。  (1)动脑筋:天竺戒日王对玄奘说:“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲,未知秦王是何人?复有何功德,致此称扬?”,你知道秦王是谁吗?  (2)《大唐西域记》成为研究哪些地区历史和佛学的重要典籍?  (3)你能举出“秦王”哪些值得颂扬的功德吗?

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