抗战初期,国民党对南方红军游击队采取“清剿”政策,妄图消灭我们军队,主要制造一下事件: A: 制造了 “何鸣事件”和“泉州事件” B: 袭击宁德我军留守处 C: 当场打死我军警卫排长,并打伤多人,留守处被砸烂,40多位留守处人员被押送福州市 D: 派复兴社特务监视办事处人员的出入
抗战初期,国民党对南方红军游击队采取“清剿”政策,妄图消灭我们军队,主要制造一下事件: A: 制造了 “何鸣事件”和“泉州事件” B: 袭击宁德我军留守处 C: 当场打死我军警卫排长,并打伤多人,留守处被砸烂,40多位留守处人员被押送福州市 D: 派复兴社特务监视办事处人员的出入
针对留守青少年开展的社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于微观层面的是（）。 A: 留守青少年个体的心理辅导 B: 动用留守青少年的社会支持网络，帮助一名留守青少年提高学习兴趣 C: 留守青少年家庭社会工作 D: 建立留守青少年自主组织 E: 留守青少年小组社会工作
针对留守青少年开展的社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于微观层面的是（）。 A: 留守青少年个体的心理辅导 B: 动用留守青少年的社会支持网络，帮助一名留守青少年提高学习兴趣 C: 留守青少年家庭社会工作 D: 建立留守青少年自主组织 E: 留守青少年小组社会工作
【多选题】针对留守青少年开展的社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于微观层面的是()。 A. 留守青少年家庭社会工作 B. 留守青少年小组社会工作 C. 动用留守青少年的社会支持网络,帮助一名留守青少年提高学习兴趣 D. 留守青少年个体的心理辅导
【多选题】针对留守青少年开展的社会工作可分为微观、中观、宏观三个层面。下面属于微观层面的是()。 A. 留守青少年家庭社会工作 B. 留守青少年小组社会工作 C. 动用留守青少年的社会支持网络,帮助一名留守青少年提高学习兴趣 D. 留守青少年个体的心理辅导
当留守青少年家庭结构和功能缺失时，社区教育是留守青少年社会化的关键场域，也是留守青少年情感上的依赖。
当留守青少年家庭结构和功能缺失时，社区教育是留守青少年社会化的关键场域，也是留守青少年情感上的依赖。
【单选题】下面留守儿童家庭因素及其对应的保障机制,对应不正确的一项为? A. 留守老人—老龄委、民政局 B. 外出务工中青年（男）—工会、企业 C. 留守中青年（女）—文明办、教体局 D. 留守儿童—团委、工委
【单选题】下面留守儿童家庭因素及其对应的保障机制,对应不正确的一项为? A. 留守老人—老龄委、民政局 B. 外出务工中青年（男）—工会、企业 C. 留守中青年（女）—文明办、教体局 D. 留守儿童—团委、工委
【多选题】某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。 A. 开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查 B. 建立社区留守儿童活动中心 C. 协助社区链接服务留守儿童的外部资源 D. 培育居民关爱留守儿童的社区文化 E. 推动社区建立留守儿童的亲属支持网络
【多选题】某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。 A. 开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查 B. 建立社区留守儿童活动中心 C. 协助社区链接服务留守儿童的外部资源 D. 培育居民关爱留守儿童的社区文化 E. 推动社区建立留守儿童的亲属支持网络
留守儿童的年龄是
留守儿童的年龄是
我国留守儿童大概有（）人
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关注留守儿童共创美好未来
关注留守儿童共创美好未来
关注留守儿童的教育重点是
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