鲍焦能够不贪利益，保守品节，是一位贤者。（ ）

食品节是（）国家的传统节日 A: 中国 B: 日本 C: 韩国 D: 新加坡

【多选题】以下对词的释义正确的是()。 A. “品节斯”中“品”:众庶也 B. “品节斯”中“节”:竹约也 C. “凡肉脩之颁赐,皆掌之”的“脩”:脯也 D. “修道之谓教”的“修”:修理

束线机在收线速度恒定的情况下，加快转体转速，其产品节距（）。 A: A增大 B: B减小 C: C无变化 D: D近似相等

下列选项中有关“江湖诗派”表述正确的有 A: 南宋后期杭州书商陈起刻印当时一百零九位诗人的作品，合称《江湖集》，后人就称这些诗人为江湖诗人或江湖派。 B: “江湖诗派”最擅长的题材是写景抒情，他们在这方面受到“四灵”的影响，即字句精丽，长于白描，但境界较为开阔，又稍胜于“四灵”。 C: “江湖诗派”的品节较杂，不少人奔走于权贵之门，或干谒以求进，或献诗而招养，但也有关心现实，忧愤国事之人。 D: 江湖诗人大多未能自成一家，只有刘克庄与戴复古较能自出机杼，成就也较为突出。

马永强刚从甘肃永昌来到北京，他的普通话不是很好，所以学习交流比较困难，上课不太敢发言。在他家乡帮助母亲管理自家开的一个小超市，由于工作经历和对计算的喜爱，他的数学很好。哪些类型的项目学习策略对马永强最有益？ A: 马永强的老师正在组织学生做一个关于外来务工人员融入当地生活的项目学习。他让学生自己选择要研究的城市。学生从当地统计局收集数据，分析这些数据，并对这些城市的外来务工人员进行访谈。然后为这些人员准备材料，提供有用的信息。 B: 马永强的老师通过询问，从外来的学生那里了解到他们各自地区的情况，并向全班介绍。她鼓励学生穿自己地区的传统服装，并介绍自己民族的礼仪和传统 C: 马永强的老师策划了一个各地食品节，要求学生带来自己地区特色的食物，并在班上分享他们的食品，介绍食物是用什么做的，并交换食谱。 D: 马永强的老师用讲完了西北地区的特点后，让马永强发言说一下他家乡符合西北地区特点的地方。