马永强刚从甘肃永昌来到北京，他的普通话不是很好，所以学习交流比较困难，上课不太敢发言。在他家乡帮助母亲管理自家开的一个小超市，由于工作经历和对计算的喜爱，他的数学很好。哪些类型的项目学习策略对马永强最有益？
A: 马永强的老师正在组织学生做一个关于外来务工人员融入当地生活的项目学习。他让学生自己选择要研究的城市。学生从当地统计局收集数据，分析这些数据，并对这些城市的外来务工人员进行访谈。然后为这些人员准备材料，提供有用的信息。
B: 马永强的老师通过询问，从外来的学生那里了解到他们各自地区的情况，并向全班介绍。她鼓励学生穿自己地区的传统服装，并介绍自己民族的礼仪和传统
C: 马永强的老师策划了一个各地食品节，要求学生带来自己地区特色的食物，并在班上分享他们的食品，介绍食物是用什么做的，并交换食谱。
D: 马永强的老师用讲完了西北地区的特点后，让马永强发言说一下他家乡符合西北地区特点的地方。
A: 马永强的老师正在组织学生做一个关于外来务工人员融入当地生活的项目学习。他让学生自己选择要研究的城市。学生从当地统计局收集数据，分析这些数据，并对这些城市的外来务工人员进行访谈。然后为这些人员准备材料，提供有用的信息。
B: 马永强的老师通过询问，从外来的学生那里了解到他们各自地区的情况，并向全班介绍。她鼓励学生穿自己地区的传统服装，并介绍自己民族的礼仪和传统
C: 马永强的老师策划了一个各地食品节，要求学生带来自己地区特色的食物，并在班上分享他们的食品，介绍食物是用什么做的，并交换食谱。
D: 马永强的老师用讲完了西北地区的特点后，让马永强发言说一下他家乡符合西北地区特点的地方。
举一反三
- 中国大学MOOC: 马永强刚从甘肃永昌来到北京，他的普通话不是很好，所以学习交流比较困难，上课不太敢发言。在他家乡帮助母亲管理自家开的一个小超市，由于工作经历和对计算的喜爱，他的数学很好。哪些类型的项目学习策略对马永强最有益？
- 学生需要接触同伴、老师和专家，与他们交流想法、共同实践、相互帮助，认知学徒制强调为学生构建一个交流、互助的学习环境，即 。
- 学校举行评选，不让老师评选自己班的学生，但是一个老师就评自己的学生还让学生说不认识老师，用个词
- 马永义为会泽斑铜厂厂长
- 以下选项中,哪个例子是真正意义上的写作?( ) A: 老师要学生在黑板上写出自己的名字 B: 老师让学生把一个主动句改写成被动句 C: 老师让学生把一个现在时的段落改写成过去时的段落 D: 老师让学生用300字左右写出自己新学期的学习计划