对碑刻和石刻评头品足,是提高观石读史能力的重要途径。怎样才能做到对碑刻的评头品足?
对碑刻和石刻评头品足,是提高观石读史能力的重要途径。怎样才能做到对碑刻的评头品足?
评头品足的对象是碑刻和石刻个体。
评头品足的对象是碑刻和石刻个体。
评头品足要有基本的章法,简单肯定与否定都不足取。
评头品足要有基本的章法,简单肯定与否定都不足取。
对石刻评头品足的主要目的是为了发现其存在的缺陷。
对石刻评头品足的主要目的是为了发现其存在的缺陷。
对碑刻和石刻评头品足,无疑可促进历史文化的传播与利用。
对碑刻和石刻评头品足,无疑可促进历史文化的传播与利用。
对碑刻评头品足要有独立思考的意识,思维方式具有独创性,前人的研究成果影响不大
对碑刻评头品足要有独立思考的意识,思维方式具有独创性,前人的研究成果影响不大
对石刻进行评头品足的章法既有思想层面的,也有理论方面的,还有技术层面的。要求做到
对石刻进行评头品足的章法既有思想层面的,也有理论方面的,还有技术层面的。要求做到
对碑刻和石刻评头品足,是提高观石读史能力的重要途径。怎样才能做到对碑刻的评头品足? A: 要以中国历史发展基本规律和中华传统文化核心价值观为基准 B: 将同类碑刻和石刻进行比较 C: 首先要有独立思考的意识 D: 适当借鉴前人的研究成果
对碑刻和石刻评头品足,是提高观石读史能力的重要途径。怎样才能做到对碑刻的评头品足? A: 要以中国历史发展基本规律和中华传统文化核心价值观为基准 B: 将同类碑刻和石刻进行比较 C: 首先要有独立思考的意识 D: 适当借鉴前人的研究成果
孩子应该干的和可以干的事情,要让他们自己去干,父母不要()。 A: 越俎代庖 B: 指手画脚 C: 评头品足 D: 求全责备
孩子应该干的和可以干的事情,要让他们自己去干,父母不要()。 A: 越俎代庖 B: 指手画脚 C: 评头品足 D: 求全责备
患者近两个月来一直听到同学对自己的行为评头品足,有时还听到有人要谋害他,但其周围的人却都未听到。该患者的症状是( )。
患者近两个月来一直听到同学对自己的行为评头品足,有时还听到有人要谋害他,但其周围的人却都未听到。该患者的症状是( )。
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