《子产不毁乡校》中提出要“毁乡校”的人是 A: 子产 B: 然明 C: 子路 D: 管晏
《子产不毁乡校》中提出要“毁乡校”的人是 A: 子产 B: 然明 C: 子路 D: 管晏
《不毁乡校》的作者子产是()时期的
《不毁乡校》的作者子产是()时期的
中国古代的乡校除了办学以外，另外一个作用是
中国古代的乡校除了办学以外，另外一个作用是
“子产不毁乡校”说明子产比较重视人民群众的教育。
“子产不毁乡校”说明子产比较重视人民群众的教育。
西周的学校已形成完备的系统：分为（），小学，大学，乡校。
西周的学校已形成完备的系统：分为（），小学，大学，乡校。
《子产不毁乡校》出自: A: 《左传》 B: 《战国策》 C: 《史记》 D: 《孟子》
《子产不毁乡校》出自: A: 《左传》 B: 《战国策》 C: 《史记》 D: 《孟子》
《子产不毁乡校》一文选自（） A: 战国策 B: 史记 C: 左传 D: 论语
《子产不毁乡校》一文选自（） A: 战国策 B: 史记 C: 左传 D: 论语
西周时期诸侯设立的大学称为 A: 庠 B: 辟雍 C: 泮宫 D: 乡校
西周时期诸侯设立的大学称为 A: 庠 B: 辟雍 C: 泮宫 D: 乡校
《不毁乡校》的作者子产是()时期的。 A: 春秋 B: 战国 C: 秦朝 D: 汉朝
《不毁乡校》的作者子产是()时期的。 A: 春秋 B: 战国 C: 秦朝 D: 汉朝
《子产不毁乡校》反映了子产的( )思想。 A: 专制 B: 民主 C: 创新 D: 守正
《子产不毁乡校》反映了子产的( )思想。 A: 专制 B: 民主 C: 创新 D: 守正