以下哪些可以用来健全劳动素养评价 A: 劳动成果展示 B: 劳动竞赛 C: 劳动教育记录 D: 安全劳动制度
以下哪些可以用来健全劳动素养评价 A: 劳动成果展示 B: 劳动竞赛 C: 劳动教育记录 D: 安全劳动制度
学校设立劳动周，可采用（）的形式进行。 A: 专题讲座 B: 劳动技能竞赛 C: 劳动成果展示 D: 劳动项目实践
学校设立劳动周，可采用（）的形式进行。 A: 专题讲座 B: 劳动技能竞赛 C: 劳动成果展示 D: 劳动项目实践
（）是劳动保障宣传咨询服务的主阵地 A: 宣传栏 B: 知识竞赛 C: 街道社区劳动保障工作机构和服务场所
（）是劳动保障宣传咨询服务的主阵地 A: 宣传栏 B: 知识竞赛 C: 街道社区劳动保障工作机构和服务场所
员工有下列哪项表现的，可不给予奖励（） A: 忠于职守.甘于奉献.廉洁奉公，事迹突出的； B: 在管理.技术.生产等方面取得重大创新成果或者显著成绩的； C: 在技能竞赛.劳动竞赛.知识竞赛中成绩优异的； D: 按时出勤，热爱班组，积极为班组做贡献的
员工有下列哪项表现的，可不给予奖励（） A: 忠于职守.甘于奉献.廉洁奉公，事迹突出的； B: 在管理.技术.生产等方面取得重大创新成果或者显著成绩的； C: 在技能竞赛.劳动竞赛.知识竞赛中成绩优异的； D: 按时出勤，热爱班组，积极为班组做贡献的
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛,奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。
设计竞赛可以是（） A: 设计方案竞赛 B: 设想性竞赛、原则性的方案竞赛 C: 具体实施性竞赛 D: 技术设计竞赛
设计竞赛可以是（） A: 设计方案竞赛 B: 设想性竞赛、原则性的方案竞赛 C: 具体实施性竞赛 D: 技术设计竞赛
我省提出大力开展劳动和技能竞赛，争创全国示范赛区，完善竞赛的组织、效能评估和激励机制，提高产业工人参与路，强化竞赛选拔高技能人才的功能，培育和发觉更多（） A: 劳动模范 B: 工匠人才 C: 先进典型 D: 技术能手 E: 高级技工
我省提出大力开展劳动和技能竞赛，争创全国示范赛区，完善竞赛的组织、效能评估和激励机制，提高产业工人参与路，强化竞赛选拔高技能人才的功能，培育和发觉更多（） A: 劳动模范 B: 工匠人才 C: 先进典型 D: 技术能手 E: 高级技工
【单选题】课余体育竞赛根据竞赛进行的空间分为校内竞赛和()。 A. 单项竞赛 B. 综合性竞赛 C. 校外竞赛 D. 校际竞赛
【单选题】课余体育竞赛根据竞赛进行的空间分为校内竞赛和()。 A. 单项竞赛 B. 综合性竞赛 C. 校外竞赛 D. 校际竞赛
依照竞赛的规模对竞赛进行分类，亚运会属于： A: 地区性竞赛 B: 国际竞赛 C: 洲际竞赛 D: 世界大赛
依照竞赛的规模对竞赛进行分类，亚运会属于： A: 地区性竞赛 B: 国际竞赛 C: 洲际竞赛 D: 世界大赛
【单选题】竞赛性质:由竞赛规定分为三类.其中错误的一项是() A. 个人竞赛 B. 团体竞赛 C. 个人团体竞赛 D. 双人竞赛
【单选题】竞赛性质:由竞赛规定分为三类.其中错误的一项是() A. 个人竞赛 B. 团体竞赛 C. 个人团体竞赛 D. 双人竞赛