为了具有节奏性，教师的语速可以忽快忽慢。（）
为了具有节奏性，教师的语速可以忽快忽慢。（）
洗发时洗的动作（） A: 快 B: 慢 C: 忽快忽慢 D: 快、慢适度
洗发时洗的动作（） A: 快 B: 慢 C: 忽快忽慢 D: 快、慢适度
领导讲话需要忌讳的是 A: 忽快忽慢 B: 用鼻音 C: 毛手毛脚 D: 将粗话
领导讲话需要忌讳的是 A: 忽快忽慢 B: 用鼻音 C: 毛手毛脚 D: 将粗话
下列哪项不是练习音阶的正确方式？? 分组练习|按节奏练习|慢速练习|忽快忽慢练习;
下列哪项不是练习音阶的正确方式？? 分组练习|按节奏练习|慢速练习|忽快忽慢练习;
动态拉伸的节奏为( ) A: 控制身体慢速拉伸 B: 快速拉伸 C: 忽快忽慢 D: 先慢后快
动态拉伸的节奏为( ) A: 控制身体慢速拉伸 B: 快速拉伸 C: 忽快忽慢 D: 先慢后快
学前儿童年龄越小,( )。 A: 呼吸频率越慢 B: 呼吸频率越快 C: 呼吸频率均衡 D: 呼吸频率忽快忽慢
学前儿童年龄越小,( )。 A: 呼吸频率越慢 B: 呼吸频率越快 C: 呼吸频率均衡 D: 呼吸频率忽快忽慢
遗忘曲线中遗忘的进程是（）。 A: 先快后慢 B: 先慢后快 C: 前后一样快 D: 忽快忽慢
遗忘曲线中遗忘的进程是（）。 A: 先快后慢 B: 先慢后快 C: 前后一样快 D: 忽快忽慢
小儿推拿时手法速度 A: 缓慢 B: 先快后慢 C: 忽快忽慢 D: 先慢后快 E: 速度宜快
小儿推拿时手法速度 A: 缓慢 B: 先快后慢 C: 忽快忽慢 D: 先慢后快 E: 速度宜快
以下哪些项在与用户沟通过程中不建议出现（）。 A: 不耐烦 B: 口头语：这个..那个.. C: 语气忽快忽慢 D: 长时间停顿空白
以下哪些项在与用户沟通过程中不建议出现（）。 A: 不耐烦 B: 口头语：这个..那个.. C: 语气忽快忽慢 D: 长时间停顿空白
小儿推拿时手法速度是（）。 A: 缓慢 B: 忽快忽慢 C: 先慢后快 D: 速度宜快 E: 先快后慢
小儿推拿时手法速度是（）。 A: 缓慢 B: 忽快忽慢 C: 先慢后快 D: 速度宜快 E: 先快后慢