对于一个正整数n，若能找到正整数a，b使得n=a+b+ab，则称n为一个“好数”，例如：3=1+1+1×1，则3就是一个“好数”，那么从1到20这20个正整数中“好数”有（　　） A: 8个 B: 10个 C: 12个 D: 13个

数据在应用的时候要建立好数据分析的模型。（)

“学好数、理、化，走遍天下都不怕”的错误在于违反了（）的理念。

设n为正整数，如果存在一个完全平方数（比如，5×5＝25，25就是一个完全平方数），使得在十进制表示下此完全平方数的各数字之和为n，那么n被称作好数（比如，7是一个好数，因为25的各数字之和为7）。那么，在1，2，3，…，2017中共有（）个好数。 A: 895 B: 896 C: 897 D: 898 E: 899 F: 900 G: 901 H: 902

人手为什么只有5个手指，最可能的原因是 A: 5个好数 B: 5个最经济 C: 祖先就是5个 D: 5个最有效率

教学语言技能的作用（） A: 准确传递数学知识 B: 促进师生的数学思维 C: 组织好数学课堂教学 D: 激发学习数学兴趣

报纸装袋时应核对袋上标签份数，将配好数的报纸（）后装入报纸专用袋。 A: 核对 B: 捆扎 C: 分发 D: 整理

报纸装袋时应核对袋上（），将配好数的报纸捆扎后装入报纸专用袋。 A: 局名 B: 代号 C: 标签份数 D: 日期

报纸装袋时应核对袋上（），将配好数的报纸捆扎后装入报纸专用袋。 A: A局名 B: B代号 C: C标签份数 D: D日期

鸦片战争时期，广东东莞镇口流传着一则英勇抗英的故事（） A: 《有个林则徐》 B: 《带兵最好数洪杨》 C: 《生死签》 D: 《洋鬼子吓得掉进扬子江》