了解品德心理结构的历时性与共时性这一特征，则在品德教育与培养中，应根据学生年龄阶段特点和品德结构发展状况有侧重地进行品德的培养与教育。
了解品德心理结构的历时性与共时性这一特征，则在品德教育与培养中，应根据学生年龄阶段特点和品德结构发展状况有侧重地进行品德的培养与教育。
【单选题】()即思想品德教育。 A. 学生教育 B. 品德教育 C. 政治教育 D. 思想品德
【单选题】()即思想品德教育。 A. 学生教育 B. 品德教育 C. 政治教育 D. 思想品德
下列对思想品德教育描述错误的是( ) A: 思想品德教育是培养学生职业精神和操守的教育活动 B: 思想品德教育需要注重按一定社会的要求和受教育者思想品德形成发展的规律与需要 C: 思想品德教育是对受教育者心理上施加影响 D: 思想品德教育是通过其品德内部矛盾运动 E: 思想品德教育是在于使学生养成教育者所期望的思想品德的活动
下列对思想品德教育描述错误的是( ) A: 思想品德教育是培养学生职业精神和操守的教育活动 B: 思想品德教育需要注重按一定社会的要求和受教育者思想品德形成发展的规律与需要 C: 思想品德教育是对受教育者心理上施加影响 D: 思想品德教育是通过其品德内部矛盾运动 E: 思想品德教育是在于使学生养成教育者所期望的思想品德的活动
加强对学生的思想品德教育和（）教育。
加强对学生的思想品德教育和（）教育。
德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
家教最重要的是品德教育，是（）的教育
家教最重要的是品德教育，是（）的教育
思想品德教育的方法：（） A: 说服教育法 B: 品德评价法 C: 自我教育法 D: 情感陶冶法
思想品德教育的方法：（） A: 说服教育法 B: 品德评价法 C: 自我教育法 D: 情感陶冶法
会计职业道德教育的主要内容有（）。 A: 观念教育 B: 规范教育 C: 警示教育 D: 品德教育
会计职业道德教育的主要内容有（）。 A: 观念教育 B: 规范教育 C: 警示教育 D: 品德教育
会计职业道德教育的主要内容有()． A: 观念教育 B: 规范教育 C: 警示教育 D: 品德教育
会计职业道德教育的主要内容有()． A: 观念教育 B: 规范教育 C: 警示教育 D: 品德教育
品德教育是最基础的会计职业道德教育, 会计职业道德品德教育的主要内容有()。 A: 会计职业信念教育 会计职业义务教育C. 会计职业荣誉教育D. 会计职业尊严<br/>教育
品德教育是最基础的会计职业道德教育, 会计职业道德品德教育的主要内容有()。 A: 会计职业信念教育 会计职业义务教育C. 会计职业荣誉教育D. 会计职业尊严<br/>教育