今天的中国,不正是 所渴求的“欢歌代替了悲叹,笑脸代替了哭脸,富裕代替了贫穷,健康代替了疾苦”的“可爱的中国”?
今天的中国,不正是 所渴求的“欢歌代替了悲叹,笑脸代替了哭脸,富裕代替了贫穷,健康代替了疾苦”的“可爱的中国”?
在问卷设计中,为了使问卷更直观,量表可以用笑脸、哭脸 等表示,则这是( )。 A: 简单态度量表 B: 分类度量量表 C: 图示量表 D: 比较量表
在问卷设计中,为了使问卷更直观,量表可以用笑脸、哭脸 等表示,则这是( )。 A: 简单态度量表 B: 分类度量量表 C: 图示量表 D: 比较量表
今天的中国,不正是所渴求的“欢歌代替了悲叹,笑脸代替了哭脸,富裕代替了贫穷,健康代替了疾苦”的“可爱的中国”? A: 李大钊 B: 方志敏 C: 孙中山 D: 毛泽东
今天的中国,不正是所渴求的“欢歌代替了悲叹,笑脸代替了哭脸,富裕代替了贫穷,健康代替了疾苦”的“可爱的中国”? A: 李大钊 B: 方志敏 C: 孙中山 D: 毛泽东
在上海的餐馆就餐时,应该找有“食品安全监督公示”牌的餐馆就餐,公示牌显示(),代表餐馆的卫生状况良好,可安心就餐。 A: 红色“哭脸” B: 黄色“平脸” C: 绿色“笑脸” D: 白色“平脸”
在上海的餐馆就餐时,应该找有“食品安全监督公示”牌的餐馆就餐,公示牌显示(),代表餐馆的卫生状况良好,可安心就餐。 A: 红色“哭脸” B: 黄色“平脸” C: 绿色“笑脸” D: 白色“平脸”
在上海的餐馆就餐时,应该找有“食品安全监督公示”牌的餐馆就餐,公示牌显示(),代表餐馆的卫生状况良好,可安心就餐。 A: 红色“哭脸” B: 黄色“平脸” C: 绿色“笑脸” D: 白色“平脸&rdquo
在上海的餐馆就餐时,应该找有“食品安全监督公示”牌的餐馆就餐,公示牌显示(),代表餐馆的卫生状况良好,可安心就餐。 A: 红色“哭脸” B: 黄色“平脸” C: 绿色“笑脸” D: 白色“平脸&rdquo
关于脸谱评分法,说法正确的是 A: 由护士根据患者的表情评分 B: 由患者根据自己的表情评分 C: 不能把脸谱当做镜子来照,即便患者没有哭,也可以选择哭脸 D: 脸谱法只适用于评估儿童的疼痛
关于脸谱评分法,说法正确的是 A: 由护士根据患者的表情评分 B: 由患者根据自己的表情评分 C: 不能把脸谱当做镜子来照,即便患者没有哭,也可以选择哭脸 D: 脸谱法只适用于评估儿童的疼痛
社工小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是() A: 促进组员互动 B: 进行组员评估 C: 开展组员分工 D: 促进组员合作
社工小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力,每次小组活动结束时,小玲会让每个孩子举起印有笑脸或者哭脸卡通头像的牌子,表达自己对本次小组活动的感受。社工设计这个环节的目的是() A: 促进组员互动 B: 进行组员评估 C: 开展组员分工 D: 促进组员合作
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