三年级语文掌声那课的同学们第二次掌声体会到什么
三年级语文掌声那课的同学们第二次掌声体会到什么
掌声课文中同学们的掌声对英子有什么作用
掌声课文中同学们的掌声对英子有什么作用
【单选题】下面四句中加粗的词不是副词的是()。 (5.0分) A. 掌声 忽然 响了起来. B. 掌声 突然 响了起来。 C. 掌声 果然 响了起来
【单选题】下面四句中加粗的词不是副词的是()。 (5.0分) A. 掌声 忽然 响了起来. B. 掌声 突然 响了起来。 C. 掌声 果然 响了起来
他______走上讲台，讲话虽不多，但精神焕发。 A: 当鼓掌的时候 B: 由于掌声热烈 C: 如果掌声热烈的话 D: 在热烈的掌声中
他______走上讲台，讲话虽不多，但精神焕发。 A: 当鼓掌的时候 B: 由于掌声热烈 C: 如果掌声热烈的话 D: 在热烈的掌声中
29.掌声写了什么?
29.掌声写了什么?
[单选题]如果会场有掌声,可以适当鼓掌答礼,在此发言时应等待 A: 掌声静落 B: 自己想发言 C: 他人叫你发言 D: 中断掌声
[单选题]如果会场有掌声,可以适当鼓掌答礼,在此发言时应等待 A: 掌声静落 B: 自己想发言 C: 他人叫你发言 D: 中断掌声
收获的掌声作文急
收获的掌声作文急
掌声表示欢迎属于沟通
掌声表示欢迎属于沟通
给别人一点掌声作文
给别人一点掌声作文
阅读课文《掌声》片段,完成练习。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来······故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)写出下列词语的近义词。骤然——()持久——()(2)“犹豫”的意思是。英子为什么犹豫呢?(3)从两次的掌声中你体会到什么?第一次的掌声里包含着;第二次的掌声里包含着。(4)得到掌声前英子是个()的人,得到掌声后英子变成了一个()的人。
阅读课文《掌声》片段,完成练习。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来······故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。(1)写出下列词语的近义词。骤然——()持久——()(2)“犹豫”的意思是。英子为什么犹豫呢?(3)从两次的掌声中你体会到什么?第一次的掌声里包含着;第二次的掌声里包含着。(4)得到掌声前英子是个()的人,得到掌声后英子变成了一个()的人。