1周角=（）°，1平角=（）°，1°=（）′，1′=（）″。

1平角=（）直角，周角=（）平角=（）直角，135°角=（）平角。

周角度数＞平角度数＞钝角度数＞直角度数＞锐角度数．______．

平角的度数是______，周角的度数是______，1平角=______直角．

一个周角是一个平角的（）倍，一个平角是一个直角的（）倍。

一个角的度数是89°，它是（）角；一个平角=（）个直角；一个周角=（）个平角。

芯片四周角上缺损面积（）的芯片面积为不良。 A: ≥5% B: ≥15% C: ≥10% D: ≥8%

若∠α＝90°－m°，∠β＝90°＋m°，则∠α与∠β的关系是（）. A: 互补 B: 互余 C: 和为钝角 D: 和为周角

下列关于真值的叙述正确的是（ ） A: 被测量本身具有的真正值称为真值； B: 真值是一个理想的概念，一般是不知道的； C: 但是在某些特定的情况下，真值是可知的，比如三角形内角和是180°； D: 一个整圆圆周角为360°，是整圆圆周角的真值，又称理论真值；

关于“图形的认识”的第一学段（1～3年级）的教学目标，以下描述错误的是（ ）。 A: 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。 B: 能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 C: 通过观察、操作，初步认识长方形、正方形的特征。 D: 知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。