组织教育活动的能力包括____能力、教学活动的组织能力和教师语言的组织能力
组织教育活动的能力包括____能力、教学活动的组织能力和教师语言的组织能力
组织教育活动能力的基本要素包括()。 A: 教学内容的组织能力 B: 教学活动的组织能力 C: 教师语言的组织能力 D: 观察能力
组织教育活动能力的基本要素包括()。 A: 教学内容的组织能力 B: 教学活动的组织能力 C: 教师语言的组织能力 D: 观察能力
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
组织教育活动的能力包括()、()、和教师语言的组织能力。
企业家设计组织结构、配备组织成员以及确定组织规范的能力是企业家的() A: 创新能力 B: 协调能力 C: 组织能力 D: 激励能力
企业家设计组织结构、配备组织成员以及确定组织规范的能力是企业家的() A: 创新能力 B: 协调能力 C: 组织能力 D: 激励能力
企业家设计组织结构、配备组织成员以及确定组织规范的能力就是企业家素质中的______ A: 协调能力 B: 创新能力 C: 激励能力 D: 组织能力
企业家设计组织结构、配备组织成员以及确定组织规范的能力就是企业家素质中的______ A: 协调能力 B: 创新能力 C: 激励能力 D: 组织能力
团队建设四力的顺序正确的是() A: 业务能力-组织能力-沟通能力-执行能力 B: 沟通能力-业务能力-组织能力-执行能力 C: 业务能力-沟通能力-组织能力-执行能力
团队建设四力的顺序正确的是() A: 业务能力-组织能力-沟通能力-执行能力 B: 沟通能力-业务能力-组织能力-执行能力 C: 业务能力-沟通能力-组织能力-执行能力