在对员工进行能力考评时，一般分为基本能力和()两个部分。 A: 业务性能力 B: 经验性能力 C: 创新性能力 D: 写作性能力

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2022-05-26 问题

在对员工进行能力考评时，一般分为基本能力和()两个部分。 A: 业务性能力 B: 经验性能力 C: 创新性能力 D: 写作性能力

2022-06-17 问题

在职场上最有价值的能力是()。 A: 功能性能力 B: 知识性能力 C: 适应性能力 D: 可迁移能力

2021-04-14 问题

【单选题】关于职业能力的分类,以下说法错误的是 A. 职业能力可以分为内容性能力、功能性能力和适应性能力 B. 职业能力可以分为专业知识能力、自我管理能力和适应能力 C. 职业能力可以分为专业知识能力、可迁移能力和自我管理能力 D. 职业能力可以分为内容性能力、功能性能力和自我管理能力

【单选题】关于职业能力的分类,以下说法错误的是 A. 职业能力可以分为内容性能力、功能性能力和适应性能力 B. 职业能力可以分为专业知识能力、自我管理能力和适应能力 C. 职业能力可以分为专业知识能力、可迁移能力和自我管理能力 D. 职业能力可以分为内容性能力、功能性能力和自我管理能力

2022-06-07 问题

采用新思维、新方法创造新产品的能力称为______ A: 创造性能力 B: 特殊能力 C: 再造性能力 D: 实际能力

2022-06-05 问题

能力按其创造性程度，可以分为再造性能力和创造性能力。()

2022-06-11 问题

根据能力的倾向性，可以将人的能力划分为()。 A: 创造性能力 B: 特殊能力 C: 再造性能力 D: 一般能力

2022-06-10 问题

华东师范大学高等教育研究所教授阎光才发表了“我们的教育究竟缺什么”，其中调查结果表明：在非正式能力、通识性能力、专业知识运用能力等三者之间，供需双方最不匹配的，即高校培养明显不足的是（），其次是（），最后才是（）。 A: 通识性能力、非正式能力、专业知识运用能力 B: 非正式能力、通识性能力、专业知识运用能力 C: 专业知识运用能力、非正式能力、通识性能力 D: 通识性能力、专业知识运用能力、非正式能力

华东师范大学高等教育研究所教授阎光才发表了“我们的教育究竟缺什么”，其中调查结果表明：在非正式能力、通识性能力、专业知识运用能力等三者之间，供需双方最不匹配的，即高校培养明显不足的是（），其次是（），最后才是（）。 A: 通识性能力、非正式能力、专业知识运用能力 B: 非正式能力、通识性能力、专业知识运用能力 C: 专业知识运用能力、非正式能力、通识性能力 D: 通识性能力、专业知识运用能力、非正式能力

2022-06-11 问题

在对员工进行能力考评时，一般分为基本能力和()两个部分。 A: 业务性能力 B: 经验性能力 C: 创新性能力 D: 写作性能力

在职场上最有价值的能力是()。 A: 功能性能力 B: 知识性能力 C: 适应性能力 D: 可迁移能力

采用新思维、新方法创造新产品的能力称为______ A: 创造性能力 B: 特殊能力 C: 再造性能力 D: 实际能力

能力按其创造性程度，可以分为再造性能力和创造性能力。()

根据能力的倾向性，可以将人的能力划分为()。 A: 创造性能力 B: 特殊能力 C: 再造性能力 D: 一般能力

按照能力的倾向性进行分类，可以分为 A: 认知能力、操作能力和社交能力 B: 再造性能力和创造性能力 C: 实际能力和潜在能力 D: 一般能力和特殊能力

创造性能力符合学习能力的要求()

1.按照活动性质，能力被分为 A: 一般能力和特殊能力 B: 创造性能力和再造性能力 C: 认知能力、操作能力和社交能力 D: 语言表达能力和动手能力