• 2021-04-14 问题

    朗读短文每错读一个音节扣的分数为

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  • 2021-04-14 问题

    【单选题】朗读短文每错读一个音节扣的分数为

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  • 2021-04-14 问题

    普通话水平测试第三项每错读、漏读、回读一个音节,扣( )分

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  • 2022-06-08 问题

    朗读短文每错读一个音节扣的分数为 A: 0.4 B: 0.3 C: 0.2 D: 0.1

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  • 2022-06-03 问题

    普通话水平测试第三项每错读、漏读、回读一个音节,扣()分 A: 0.2 B: 0.1 C: 1 D: 0.5

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  • 2022-05-28 问题

    普通话朗读测试时需要注意什么? A: 语音规范。 B: 不要回读或纠错读。 C: 停连、重音、语速、句调得当。 D: 流畅自然。

    普通话朗读测试时需要注意什么? A: 语音规范。 B: 不要回读或纠错读。 C: 停连、重音、语速、句调得当。 D: 流畅自然。

  • 2022-06-27 问题

    链霉素和卡那霉素均与细菌核糖体小亚基结合并 A: 抑制翻译起始因子 B: 抑制核糖体移位 C: 抑制肽键形成 D: 引起密码子错读

    链霉素和卡那霉素均与细菌核糖体小亚基结合并 A: 抑制翻译起始因子 B: 抑制核糖体移位 C: 抑制肽键形成 D: 引起密码子错读

  • 2022-06-27 问题

    链霉素和卡那霉素均与细菌核糖体小亚基结合并 A: 抑制翻译起始因子 B: 抑制核糖体移位 C: 抑制肽键形成 D: 封闭A位点 E: 引起密码子错读

    链霉素和卡那霉素均与细菌核糖体小亚基结合并 A: 抑制翻译起始因子 B: 抑制核糖体移位 C: 抑制肽键形成 D: 封闭A位点 E: 引起密码子错读

  • 2022-06-01 问题

    链霉素是临床常用的抗生素,能够抑制细菌生长,其作用机理是抑制细菌 A: DNA复制 B: 基因转录 C: 蛋白质合成中的肽键形成 D: 蛋白质合成(引起密码子错读)

    链霉素是临床常用的抗生素,能够抑制细菌生长,其作用机理是抑制细菌 A: DNA复制 B: 基因转录 C: 蛋白质合成中的肽键形成 D: 蛋白质合成(引起密码子错读)

  • 2022-05-27 问题

    抗生素嘌呤霉素是如何抑制蛋白质合成的分子机制( )。 A: 阻止mRNA与核糖体结合 B: 阻止AA-tRNA与核糖体结合 C: 干扰AA-tRNA与核糖体结合而产生错读 D: 提前释放肽链来抑制蛋白质的合成

    抗生素嘌呤霉素是如何抑制蛋白质合成的分子机制( )。 A: 阻止mRNA与核糖体结合 B: 阻止AA-tRNA与核糖体结合 C: 干扰AA-tRNA与核糖体结合而产生错读 D: 提前释放肽链来抑制蛋白质的合成

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