表达式:2+3>6.and..t.的值是()。 A: A.t. B: B.F. C: C5 D: D6
表达式:2+3>6.and..t.的值是()。 A: A.t. B: B.F. C: C5 D: D6
Visual FoxPro表达式NOT.T.OR“X”>”Y”AND(1<2)值为()。 A: AF B: B.F. C: C.T. D: DT
Visual FoxPro表达式NOT.T.OR“X”>”Y”AND(1<2)值为()。 A: AF B: B.F. C: C.T. D: DT
当按下Esc键,要使命令按钮Command1响应,需要将Command1的Cancle属性设置为()。 A: A.T. B: B.F. C: C0 D: D1
当按下Esc键,要使命令按钮Command1响应,需要将Command1的Cancle属性设置为()。 A: A.T. B: B.F. C: C0 D: D1
斯金纳(Skinner,B.F.)改进和发展了教学机器,以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
斯金纳(Skinner,B.F.)改进和发展了教学机器,以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。
设$f(x)$在实数集上是减函数。若$a+b\le 0$,则 A: $f(a)+f(b)\le -[f(a)+f(b)]$ B: $f(a)+f(b)\le f(-a)+f(-b)$ C: $f(a)+f(b)\ge -[f(a)+f(b)]$ D: $f(a)+f(b)\ge f(-a)+f(-b)$
设$f(x)$在实数集上是减函数。若$a+b\le 0$,则 A: $f(a)+f(b)\le -[f(a)+f(b)]$ B: $f(a)+f(b)\le f(-a)+f(-b)$ C: $f(a)+f(b)\ge -[f(a)+f(b)]$ D: $f(a)+f(b)\ge f(-a)+f(-b)$
设函数f(x)在[a,b](其中b-a=1)上具有二阶导数,且f”(x)<0,下列不等式正确的是()。 A: f’(b)<f’(a)<f(b)-f(a) B: f’(b)<f(b)-f(a)<f’(a) C: f(b)-f(a)<f’(b)<f’(a) D: f’(b)<f(a)-f(b)<f’(a)
设函数f(x)在[a,b](其中b-a=1)上具有二阶导数,且f”(x)<0,下列不等式正确的是()。 A: f’(b)<f’(a)<f(b)-f(a) B: f’(b)<f(b)-f(a)<f’(a) C: f(b)-f(a)<f’(b)<f’(a) D: f’(b)<f(a)-f(b)<f’(a)
设F(x)是f(x)的一个原函数,则=()。 A: F(a)-F(b) B: F(b)-F(a) C: f(b)-f(a) D: f(a)-f(b)
设F(x)是f(x)的一个原函数,则=()。 A: F(a)-F(b) B: F(b)-F(a) C: f(b)-f(a) D: f(a)-f(b)
给出如下三个等式:①f(a+b)=f(a)+f(b);②f(ab)=f(a)+f(b);③f(ab)=f(a)×f(b). A: f(x)=x2 B: f(x)=3x C: f(x)=2x D: f(x)=lnx
给出如下三个等式:①f(a+b)=f(a)+f(b);②f(ab)=f(a)+f(b);③f(ab)=f(a)×f(b). A: f(x)=x2 B: f(x)=3x C: f(x)=2x D: f(x)=lnx
混凝土各种强度指标的数值大小次序为()。 A: f>f>f>f B: f>f>f>f C: f>f>f>f D: f>f>f>f
混凝土各种强度指标的数值大小次序为()。 A: f>f>f>f B: f>f>f>f C: f>f>f>f D: f>f>f>f
某简支梁AB受荷载如图(a)、(b)、(c)所示,今分别用F(a)、F(b)、F(c)表示三种情况下支座B的约束力,则它们之间的关系应为()。 A: F(a)<F(b)F(c) B: F(a)>F(b)=F(c) C: F(a)=F(b)>F? D: F(a)=F(b)<F?
某简支梁AB受荷载如图(a)、(b)、(c)所示,今分别用F(a)、F(b)、F(c)表示三种情况下支座B的约束力,则它们之间的关系应为()。 A: F(a)<F(b)F(c) B: F(a)>F(b)=F(c) C: F(a)=F(b)>F? D: F(a)=F(b)<F?