推理证明：每个大学生不是文科生就是理工科生，有的大学生是优等生，小张不是理工科生，但他是优等生，因此如果小张是大学生，他就是文科生。
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对400名大学生抽取36%进行不重复抽样调查,优等生为10%,概率为95.45%,优等生比重的抽样极限误差为（） A: 4.0% B: 3.8% C: 8.0% D: 7.6%
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班级管理的主要对象是（ ） A: 优等生 B: 差等生 C: 问题学生 D: 全体学生
班级管理的主要对象是（ ） A: 优等生 B: 差等生 C: 问题学生 D: 全体学生
对400名大学生抽取36%进行不重复抽样调查,优等生为10%,在95.45%的概率保证程度下,优等生比重的抽样极限误差为() A: 4.0% B: 3.8% C: 8.0% D: 7.6%
对400名大学生抽取36%进行不重复抽样调查,优等生为10%,在95.45%的概率保证程度下,优等生比重的抽样极限误差为() A: 4.0% B: 3.8% C: 8.0% D: 7.6%
面对优等生,班主任的教育应做到
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对400 名大学生抽取19% 进行不重复抽样调查,优等生比重为20%, 概率为 0.9545,优等生比重的极限抽样误差为
对400 名大学生抽取19% 进行不重复抽样调查,优等生比重为20%, 概率为 0.9545,优等生比重的极限抽样误差为
求助2018-英语优等生-英语-九年级-人教版的答案！
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在参加某课程学习的学生中，甲班有30名，乙班有35名，丙班有36名。该课程考试后，甲、乙、丙3个班各有10,9,11名学生获优等。若在甲、乙、丙3个班的所有学生中抽1名，知该生成绩为优等，则该生来自乙班的概率是（ ）
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对400名大学生抽取19%进行不重复抽样调查，优等生比重20%，概率为0.9545，优等生比重的抽样极限误差为（ ）
对400名大学生抽取19%进行不重复抽样调查，优等生比重20%，概率为0.9545，优等生比重的抽样极限误差为（ ）
简述优等生和后进生在思维策略上的差异。
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