人民军队发展史，就是一部（ ）。 A: 改革创新史 B: 科技创新史 C: 改革建设史 D: 科技建设史
人民军队发展史，就是一部（ ）。 A: 改革创新史 B: 科技创新史 C: 改革建设史 D: 科技建设史
全党开展学“四史”教育。请问,“四史”具体是指( ) A: 党史、新中国史、中国革命史、中国建设史 B: 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史 C: 党史、新中国史、改革开放史、中国特色社会主义发展史 D: 党史、新中国史、改革开放史、中国革命和建设史
全党开展学“四史”教育。请问,“四史”具体是指( ) A: 党史、新中国史、中国革命史、中国建设史 B: 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史 C: 党史、新中国史、改革开放史、中国特色社会主义发展史 D: 党史、新中国史、改革开放史、中国革命和建设史
深入学习“四史”,坚守初心和使命,“四史”是指党史、新中国史、( )、社会主义发展史。 A: 社会主义建设史 B: 民族复兴史 C: 改革开放史 D: 新时代发展史
深入学习“四史”,坚守初心和使命,“四史”是指党史、新中国史、( )、社会主义发展史。 A: 社会主义建设史 B: 民族复兴史 C: 改革开放史 D: 新时代发展史
结合中共党史及中国革命史、建设史谈谈为什么只有中国共产党是才能领导中国的革命和建设。
结合中共党史及中国革命史、建设史谈谈为什么只有中国共产党是才能领导中国的革命和建设。
再走长征路，追忆建设史，回望改革潮，以史励志，我们才能看清楚历史的脉络和规律，把握历史的大势和主流，坚定道路、理论、制度和文化的自信。如果以上表述为真，下列正确的选项是（） A: 再走建长征路、追忆建设史，就能够坚定道路自信 B: 回望改革潮，以史励志，就能够坚定理论自信 C: 不回望改革潮，不以史励志，就不能够坚定理论自信 D: 不能把握历史的大势和主流，就没有追忆建设史
再走长征路，追忆建设史，回望改革潮，以史励志，我们才能看清楚历史的脉络和规律，把握历史的大势和主流，坚定道路、理论、制度和文化的自信。如果以上表述为真，下列正确的选项是（） A: 再走建长征路、追忆建设史，就能够坚定道路自信 B: 回望改革潮，以史励志，就能够坚定理论自信 C: 不回望改革潮，不以史励志，就不能够坚定理论自信 D: 不能把握历史的大势和主流，就没有追忆建设史
党的历史发展的主流和本质分为（ ）三个方面的历史。 A: 党的不懈奋斗史 B: 党的理论探索史 C: 党的自身建设史 D: 党的伟大斗争史
党的历史发展的主流和本质分为（ ）三个方面的历史。 A: 党的不懈奋斗史 B: 党的理论探索史 C: 党的自身建设史 D: 党的伟大斗争史
2021年是中国共产党成立100周年,中共中央决定开展“四史”教育,“四史”指的是( ) A: 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史 B: 党史、新中国史、改革开放史、社会主义建设史 C: 党史、新中国发展史、改革开放史、社会主义发展史 D: 党史、新中国史、人类发展史、社会主义发展史
2021年是中国共产党成立100周年,中共中央决定开展“四史”教育,“四史”指的是( ) A: 党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史 B: 党史、新中国史、改革开放史、社会主义建设史 C: 党史、新中国发展史、改革开放史、社会主义发展史 D: 党史、新中国史、人类发展史、社会主义发展史
关于党领导的宪法建设史,说法正确的是( )
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【简答题】回顾党领导的宪法建设史,我们能得到什么启示?
【简答题】回顾党领导的宪法建设史,我们能得到什么启示?
高校开设纲要课，主要是帮助学生了解下列哪些国史（）。 A: 了解先进中国人为救国救民进行艰难的探索史 B: 了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命 C: 社会主义革命史 D: 社会主义建设史
高校开设纲要课，主要是帮助学生了解下列哪些国史（）。 A: 了解先进中国人为救国救民进行艰难的探索史 B: 了解中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命 C: 社会主义革命史 D: 社会主义建设史