调整门的位置尺寸时,可以拖拽临时尺寸标注线上的小蓝点至指定位

有意义学习目标分类适用于指导： A: 整门课程的目标设计 B: 具体教学活动的目标设计 C: 课堂讨论的目标设计 D: 小组活动的策略设计

学习总结：（整门课程的学习总结）作业要求：完成计算机辅助设计课程后，完成课程学习总结一份 1500字以上，word文档提交，格式规范，图文并茂。提交时间：十六周截至

调整门打开宽度时，使门处于完全打开状态，应保证门打开宽度尺寸为（）mm。 A: A、1300±10 B: B、1400±4 C: C、1400±10 D: D、 1500±4

以下哪种功能可以体现revit“参数化”的特点（） A: 通过三维模型生成二维图纸 B: 通过修改尺寸标注的数值来调整门的定位 C: 可以对模型进行渲染和空间漫游 D: 可以多人多专业协同工作

11.以下哪种功能可以体现revit“参数化”的特点（） A: 通过三维模型生成二维图纸 B: 通过修改尺寸标注的数值来调整门的定位 C: 可以对模型进行渲染和空间漫游 D: 可以多人多专业协同工作

以下哪种功能可以体现revit“参数化”的特点（） A: A通过三维模型生成二维图纸 B: B通过修改尺寸标注的数值来调整门的定位 C: C可以对模型进行渲染和空间漫游 D: D可以多人多专业协同工作

下列哪个没有体现“以学为中心的课堂教学”（） A: 引导学生用课堂上的知识去探讨生活中的现象 B: 为学生安排预习和复习任务 C: 授之以鱼，不如授之以渔 D: 整门课老师一直在照着ppt讲

大作业：写作《BIM施工组织设计》的学习心得，写作内容可以做以下选择：1.针对整门课程所有的内容写作 2.可以就课程内容的一个点展开，比如施工组织设计的编写心得，网络进度计划的学习心得等。 要求：Word，字体宋体小4号，行间距1.5倍，字数不少于800字。 拍照上传。