有意义学习目标分类适用于指导：
A: 整门课程的目标设计
B: 具体教学活动的目标设计
C: 课堂讨论的目标设计
D: 小组活动的策略设计
A: 整门课程的目标设计
B: 具体教学活动的目标设计
C: 课堂讨论的目标设计
D: 小组活动的策略设计
A
举一反三
- 下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是： A: 确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价 B: 根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源 C: 根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价 D: 确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价
- 智慧课堂学习活动设计主要包括设计活动目标、设计活动任务、设计活动规则和设计活动流程
- 项目学习设计的一般步骤是什么？? 设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动|确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动|设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略|确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略
- 项目学习设计的一般步骤是什么？ A: 确定学习目标—设计框架问题—制定评价策略—组织任务和活动 B: 设计框架问题—确定学习目标—制定评价策略—组织任务和活动 C: 设计框架问题—确定学习目标—组织任务和活动—制定评价策略 D: 确定学习目标—设计框架问题—组织任务和活动—制定评价策略
- 中国大学MOOC: 智慧课堂学习活动设计主要包括设计活动目标、设计活动任务、设计活动规则和设计活动流程
内容
- 0
幼儿园活动设计要素包括:()分析、活动目标设计、活动策略设计、()设计。
- 1
教学活动设计系统过程的一般模式中，（）是设计教学活动的依据。 A: 目标设计 B: 策略设计 C: 前期分析 D: 评价活动
- 2
根据逆向教学设计，课程整体目标指导学习产出的具体设计，学习产出是具体的可观察的行为指标。
- 3
逆向教学设计先设计学习的预期结果，即学习（教学）目标，接着设计评价的方法，最后才设计达到预期学习结果的具体教学活动。（）
- 4
请将设计项目学习步骤摆放到正确的顺序。 A: 确定学习目标—>设计、完善框架问题—>制定评价计划—>设计活动 B: 制定评价计划—>设计活动——确定学习目标—>设计、完善框架问题 C: 确定学习目标—>制定评价计划—>设计、完善框架问题—>设计活动 D: 确定学习目标—>设计活动—>制定评价计划—>设计、完善框架问题