米勒的画被认为是“无产阶级撒向资产阶级的炸弹”。()
米勒的画被认为是“无产阶级撒向资产阶级的炸弹”。()
漏气着火时我们需要() A: 盖毛巾 B: 用灭火器从下向上用力撒向火苗火苗 C: 使用干粉打火根 D: 关阀门
漏气着火时我们需要() A: 盖毛巾 B: 用灭火器从下向上用力撒向火苗火苗 C: 使用干粉打火根 D: 关阀门
人们在过中元节的时候会将一盘盘面桃子和大米撒向四方,反复三次。这种仪式叫什么?() A: 放生 B: 重生 C: 放焰口 D: 超度
人们在过中元节的时候会将一盘盘面桃子和大米撒向四方,反复三次。这种仪式叫什么?() A: 放生 B: 重生 C: 放焰口 D: 超度
液化气罐着火,除可用浸湿的被褥、衣物等捂压外,还可将干粉或苏打粉用力撒向火焰根部,在火熄灭的同时关闭阀门。
液化气罐着火,除可用浸湿的被褥、衣物等捂压外,还可将干粉或苏打粉用力撒向火焰根部,在火熄灭的同时关闭阀门。
仙王资约丁古的小女儿就返回仙界偷偷地从父亲身边盗来了圆根、油菜、白菜等10多种蔬菜种子,撒向人间,从而给人类带来了生机。
仙王资约丁古的小女儿就返回仙界偷偷地从父亲身边盗来了圆根、油菜、白菜等10多种蔬菜种子,撒向人间,从而给人类带来了生机。
助人为乐者有哪些特点。() A: 对所有人充满爱的渴求。 B: 用绝对的付出来猎取他人的感情。 C: 用迎合来征服他人的心。 D: 把爱撒向人间。
助人为乐者有哪些特点。() A: 对所有人充满爱的渴求。 B: 用绝对的付出来猎取他人的感情。 C: 用迎合来征服他人的心。 D: 把爱撒向人间。
下列关于彝族节日,说法错误的是()。 A: 农历六月二十四日为火把节,也称星回节。 B: 凉山彝族火把节在火把梁子举行。夜幕降临,男女老少举着火把,兴高采烈地聚集在会场上。 C: 点火前,由几位年轻男子将水果等食品撒向人群,并高唱火把节歌,向到会人祝福,然后点燃大火把。 D: 火把节中的主要活动有斗牛、摔跤和跌脚。坝区彝族火把节则多于宽敞处弹琴(或吹箫)跌脚,有的持火把绕村庄或于田坝中奔跑。
下列关于彝族节日,说法错误的是()。 A: 农历六月二十四日为火把节,也称星回节。 B: 凉山彝族火把节在火把梁子举行。夜幕降临,男女老少举着火把,兴高采烈地聚集在会场上。 C: 点火前,由几位年轻男子将水果等食品撒向人群,并高唱火把节歌,向到会人祝福,然后点燃大火把。 D: 火把节中的主要活动有斗牛、摔跤和跌脚。坝区彝族火把节则多于宽敞处弹琴(或吹箫)跌脚,有的持火把绕村庄或于田坝中奔跑。
午休起床后,孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子,要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子,但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点,编了一个《会跑的鞋子》的故事,故事还没讲完,孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后,孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此,午休再也不为鞋子问题发愁了。这个案例说明,教师要( )。 A: 转变教育观念,改革育人模式 B: 刻苦学习、求知,学而不厌 C: 热爱教育事业,乐于奉献 D: 把爱的种子撒向每一个学生
午休起床后,孩子们穿鞋子成了个大问题。孩子们要么穿错鞋子,要么找不到自己的鞋子。教师费了不少口舌要求孩子们排好鞋子,但都不见效。后来王老师根据孩子们爱听故事的特点,编了一个《会跑的鞋子》的故事,故事还没讲完,孩子们就伸出小手将鞋子摆得整整齐齐。这天午休起床后,孩子们很快就找到鞋子并穿好了。从此,午休再也不为鞋子问题发愁了。这个案例说明,教师要( )。 A: 转变教育观念,改革育人模式 B: 刻苦学习、求知,学而不厌 C: 热爱教育事业,乐于奉献 D: 把爱的种子撒向每一个学生