俄国生理学家巴甫洛夫发现了（）。 A: 条件反射现象 B: 习得性无能现象 C: 暗示效应 D: 蝴蝶效应
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学习困难学生定义的主流概念有（）。 A: 习得性无能 B: 学业不良 C: 学习障碍 D: 厌学症
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下列属于相对不公开审理的案件是？? 涉及国家秘密的案件|强奸案|性无能导致的离婚案|性格不合导致的离婚案
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寻求帮助代表自己的无能。
寻求帮助代表自己的无能。
“君子病无能焉,不病人之不己知也。”(《论语·卫灵公》)“君子道者三,我无能焉”。(《论语·宪问》)对这两句的“焉”,分析正确的是() A: 两个“焉”都有语气词的用法。 B: “(病)无能焉”,“焉”是指示代词兼语气词。 C: “(我)无能焉”,“焉”是纯粹的语气词。 D: “(病)无能焉”,“焉”有点像现代汉语的“啊”字。 E: “(我)无能焉”,“焉”用于叙述句尾,表示停顿。
“君子病无能焉,不病人之不己知也。”(《论语·卫灵公》)“君子道者三,我无能焉”。(《论语·宪问》)对这两句的“焉”,分析正确的是() A: 两个“焉”都有语气词的用法。 B: “(病)无能焉”,“焉”是指示代词兼语气词。 C: “(我)无能焉”,“焉”是纯粹的语气词。 D: “(病)无能焉”,“焉”有点像现代汉语的“啊”字。 E: “(我)无能焉”,“焉”用于叙述句尾,表示停顿。
无能子欲望论的特点是什么?
无能子欲望论的特点是什么?
“能力阶梯”是由无知无能、无知有能、有知无能、有知有能四部分组成,而阶梯的正确排序是:( )
“能力阶梯”是由无知无能、无知有能、有知无能、有知有能四部分组成,而阶梯的正确排序是:( )
“大哉，尧之为君！惟天为大，惟尧则之，荡荡乎，民无能名焉。”解释“无能名焉”。
“大哉，尧之为君！惟天为大，惟尧则之，荡荡乎，民无能名焉。”解释“无能名焉”。
电阻元件、电容元件、电感元件均不产生能量，称为（） A: 有源器件 B: 无源器件 C: 无能量器件 D: 无能器件
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只有无能的管理,没有无用的人才
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