智慧职教: （新）8.1.2 突发社会安全事件包括

8.1.2 关于黑体的特点，下列说法错误的是

8.1.2、属七和弦在和弦连接的过程中，应注意声部的平稳进行。

依据《建筑地基基础工程施工规范》GB51004-2015，8.1.2，平整后的场地表面应进行逐点检查，下列检查点的间距符合要求的有（）。 A: A5m B: B10m C: C20m D: D50m

依据《建筑地基基础工程施工规范》GB51004-2015，8.1.2，平整后的场地表面应进行逐点检查，下列检查点的间距符合要求的有（）。 A: 5m B: 10m C: 20m D: 50m

8.1.2 关于黑体的特点，下列说法错误的是 A: 黑体是能完全吸收照射到它表面的电磁波的物体； B: 黑体是完全不反射电磁波的物体； C: 黑体是不辐射电磁波的物体； D: 黑体辐射与材料性质无关；

关于TN-S系统，下列说法正确的是（ ）。 A: 保护导体(PE)应做重复接地 B: 接地电阻不宜大于10Ω C: 保护导体(PE)和相导体的材质应相同 D: 相导体为16平方毫米时，保护导体(PE)也应该为16平方毫米 E: 解析：根据《建设工程施工现场供用电安全规范》（GB 50194-2014），8．1．2 TN-S系统应符合下列规定： 1 总配电箱、分配电箱及架空线路终端，其保护导体(PE)应做重复接地，接地电阻不宜大于10Ω； 2 保护导体(PE)和相导体的材质应相同，保护导体(PE)的最小截面积应符合表8．1．2的规定。[img=601x158]180317e9e44f089.png[/img]

根据《建设工程施工现场供用电安全规范》（GB 50194-2014）规定，关于TN-S系统，下列说法正确的是（ ）。 A: 保护导体(PE)宜做重复接地； B: 接地电阻不应大于10Ω； C: 保护导体(PE)和相导体的材质应相同； D: 相导体截面积为50平方毫米时，保护导体(PE)截面积不应小于25平方毫米； E: 解析：《建设工程施工现场供用电安全规范》（GB 50194-2014）8．1．2 TN-S系统应符合下列规定： 1 总配电箱、分配电箱及架空线路终端，其保护导体(PE)应做重复接地，接地电阻不宜大于10Ω； 2 保护导体(PE)和相导体的材质应相同，保护导体(PE)的最小截面积应符合表8．1．2的规定。[img=601x158]180360e7d56dc95.png[/img]

(1）任选目标导向教学设计、问题导向教学设计、任务驱动教学设计、翻转课堂教学设计其中一篇教学设计案例： ①与”§8.1.1 信息化教学设计基本结构”的教学视频 (陕西师大傅钢善教授)进行比照，看你所分析的教学设计案例结构是否完整； ②参照§8.1.1 信息化教学设计基本结构”的”信息化教学设计”PPT相关部分，分析其内容分析、学习者分析、教学媒体设计是否合理，为什么？ ③结合”§8.1.2 教学目标的确定与描述”的相关视频及PPT，分析所选案例教学目标的描述是否明确详细可观测？如果不满足这些条件请给予修改完善。 (2）请分析所选案例的教学策略设计/教学活动设计(很多教学设计案例称之为”教学过程”)的特点，它们是从哪些角度来描述的？包含哪些活动环节？如果是你将怎么设计这个活动

【简答题】请参考(上一题)即课本第8章第8.1.2小节的例题SimplePreferenceDemo示例程序(课本第197页图8.1)和8.2.1节 内部存储 的例题InternalFileDemo示例程序(课本第201页图8.3); 请改写SimplePreferenceDemo的界面,为该示例添加四个按钮,分别是“添加”、“保存”、“浏览”和“退出”这四个按钮, (1)点击“添加”按钮后,将清空的姓名、年龄和身高这三个文本框中的内容; (2)点击“保存”按钮后,将输入的姓名、年龄和身高保持在文件中,并显示提示信息“输入的姓名、年龄和身高已经保存”,然后清空的姓名、年龄和身高这三个文本框中的内容; (3)点击“浏览”按钮后,先将输入的姓名、年龄和身高这三项信息保存在文件中,然后,将切换到另外一个Activity界面,在该界面中将先读取文件中的全部的数据,并将多条关于姓名、年龄和身高的信息显示在界面上,一行显示一条信息,一条信息包括姓名、年龄和身高; (4)点击“退出”按钮后关闭本应用程序 ,当再次打开本应用后,从文件中读取上一次在“姓名”、“年龄”、“身高”文本框中输入的内容并显示