属于积极的应激状态有 A: 当机立断 B: 抓耳挠腮 C: 呆若木鸡 D: 惊慌失措
属于积极的应激状态有 A: 当机立断 B: 抓耳挠腮 C: 呆若木鸡 D: 惊慌失措
面试交谈时可以使用一些手势,但不能过多,不要有太多小动作,不要抓耳挠腮。
面试交谈时可以使用一些手势,但不能过多,不要有太多小动作,不要抓耳挠腮。
坐着也不是,站着也不是,形容心情紧张,情绪不安。( ) A: 坐立不安 B: 抓耳挠腮 C: 左顾右盼 D: 摇头晃脑
坐着也不是,站着也不是,形容心情紧张,情绪不安。( ) A: 坐立不安 B: 抓耳挠腮 C: 左顾右盼 D: 摇头晃脑
()的猴子是猴群中的猴王。 A: 抓耳挠腮 B: 队伍最前面 C: 独坐低处 D: 独坐高处
()的猴子是猴群中的猴王。 A: 抓耳挠腮 B: 队伍最前面 C: 独坐低处 D: 独坐高处
大卫平时不好好学习,考试的时候遇到很多题不会做,急得( )。 A: 一筹莫展 B: 手舞足蹈 C: 抓耳挠腮 D: 怒发冲冠
大卫平时不好好学习,考试的时候遇到很多题不会做,急得( )。 A: 一筹莫展 B: 手舞足蹈 C: 抓耳挠腮 D: 怒发冲冠
焦虑患者可能的表现不包括( )。 A: 面色凝重、皱眉、心不在焉 B: 手脚动作多,来回快速走动 C: 坐立不安、抓耳挠腮 D: 情绪低落、流泪、叹息
焦虑患者可能的表现不包括( )。 A: 面色凝重、皱眉、心不在焉 B: 手脚动作多,来回快速走动 C: 坐立不安、抓耳挠腮 D: 情绪低落、流泪、叹息
脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己感觉良好、很得意的样子。() A: 长吁短叹 B: 摇头晃脑 C: 抓耳挠腮 D: 左顾右盼
脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己感觉良好、很得意的样子。() A: 长吁短叹 B: 摇头晃脑 C: 抓耳挠腮 D: 左顾右盼
在学生尊师礼仪中,不正确的是:() A: 进入教师办公室,须经过允许 B: 与老师说话可以东张西望,抓耳挠腮 C: 教师进入教室,学生起立问好 D: 下课铃响后就可离开教室
在学生尊师礼仪中,不正确的是:() A: 进入教师办公室,须经过允许 B: 与老师说话可以东张西望,抓耳挠腮 C: 教师进入教室,学生起立问好 D: 下课铃响后就可离开教室
在学生尊师礼仪中,不正确的是()。 A: 进入教师办公室,须经过允许 B: 与老师说话可以东张西望,抓耳挠腮 C: 教师进入教室,学生起立问好 D: 与老师相遇时主动问好
在学生尊师礼仪中,不正确的是()。 A: 进入教师办公室,须经过允许 B: 与老师说话可以东张西望,抓耳挠腮 C: 教师进入教室,学生起立问好 D: 与老师相遇时主动问好
柜台前不得出现以下不礼貌行为:不在客户面前喝水、打哈欠、抱肩、托腮、手插兜、()、掏耳朵、抠鼻子、趴柜等类似不雅行为。 A: 伸懒腰 B: 打喷嚏 C: 抓耳挠腮 D: 玩指甲
柜台前不得出现以下不礼貌行为:不在客户面前喝水、打哈欠、抱肩、托腮、手插兜、()、掏耳朵、抠鼻子、趴柜等类似不雅行为。 A: 伸懒腰 B: 打喷嚏 C: 抓耳挠腮 D: 玩指甲
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