朗读过程中，播讲的目的决定了播讲的方式和播讲的分寸态度。
朗读过程中，播讲的目的决定了播讲的方式和播讲的分寸态度。
情景再现的运用必须以什么为中心? A: 播讲欲望 B: 播讲目的 C: 主题思想 D: 情感表达
情景再现的运用必须以什么为中心? A: 播讲欲望 B: 播讲目的 C: 主题思想 D: 情感表达
对播音起着统帅的作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极、主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能概括目的，正确地把握播讲方式和态度分寸。
对播音起着统帅的作用，它可以使播讲人的播讲愿望积极、主题鲜明；还能加强与受众的交流感；也能概括目的，正确地把握播讲方式和态度分寸。
朗读中的“感受”对播讲者来说，就是（ ）。
朗读中的“感受”对播讲者来说，就是（ ）。
中国大学MOOC: 广播小说的播讲要求是什么？
中国大学MOOC: 广播小说的播讲要求是什么？
播讲式是在新闻播报中主要的语言样态
播讲式是在新闻播报中主要的语言样态
（ ）属于一种联想、想象活动，是播讲者、主持人再造想象特点的概括。
（ ）属于一种联想、想象活动，是播讲者、主持人再造想象特点的概括。
聊新闻的过程中直接按照稿件进行播讲，不需要进行二度创作。
聊新闻的过程中直接按照稿件进行播讲，不需要进行二度创作。
联系稿件的目的，播讲目的和稿件目的一样具有稳定性和不变性。
联系稿件的目的，播讲目的和稿件目的一样具有稳定性和不变性。
中国大学MOOC: （ ）播讲人在“目中无人”的工作环境中(播音间、演播室)要努力做到？
中国大学MOOC: （ ）播讲人在“目中无人”的工作环境中(播音间、演播室)要努力做到？