观察舌苔的润燥，主要了解（） A: 湿浊的消长 B: 邪气的深浅 C: 津液的盈亏 D: 疾病的进退 E: 胃气的盛衰
观察舌苔的润燥，主要了解（） A: 湿浊的消长 B: 邪气的深浅 C: 津液的盈亏 D: 疾病的进退 E: 胃气的盛衰
在人类道德史上,一切道德上的兴衰起伏、进退消长,从根本上说是源于( )的变革
在人类道德史上,一切道德上的兴衰起伏、进退消长,从根本上说是源于( )的变革
观察舌苔的润燥，主要了解（）。 A: A湿浊的消长 B: B邪气的深浅 C: C津液的盈亏 D: D疾病的进退 E: E胃气的盛衰
观察舌苔的润燥，主要了解（）。 A: A湿浊的消长 B: B邪气的深浅 C: C津液的盈亏 D: D疾病的进退 E: E胃气的盛衰
懂进退体现在哪些方面()?
懂进退体现在哪些方面()?
从舌苔的润燥可（） A: 了解病情的轻重和病情的进退 B: 了解津液的变化 C: 了解正邪斗争消长的情况 D: 了解胃气的有无 E: 了解病性的寒热
从舌苔的润燥可（） A: 了解病情的轻重和病情的进退 B: 了解津液的变化 C: 了解正邪斗争消长的情况 D: 了解胃气的有无 E: 了解病性的寒热
关于君子的进退,孟子认为()。 A: 选择进退，要自己决定 B: 选择进退，由国君决定 C: 选择了进，要发挥作用 D: 选择了退，要给出理由
关于君子的进退,孟子认为()。 A: 选择进退，要自己决定 B: 选择进退，由国君决定 C: 选择了进，要发挥作用 D: 选择了退，要给出理由
企业中人员发展要兼顾并重的八大项目是哪一项（） A: 奖惩教育管理进退 B: 进退教养管理老死 C: 进退奖惩教养老死 D: 管理奖惩教养老死
企业中人员发展要兼顾并重的八大项目是哪一项（） A: 奖惩教育管理进退 B: 进退教养管理老死 C: 进退奖惩教养老死 D: 管理奖惩教养老死
从苔质的有根与无根可（） A: 了解病情的轻重和病情的进退 B: 了解津液的变化 C: 了解正邪斗争消长的情况 D: 了解胃气的有无 E: 了解病位的深浅
从苔质的有根与无根可（） A: 了解病情的轻重和病情的进退 B: 了解津液的变化 C: 了解正邪斗争消长的情况 D: 了解胃气的有无 E: 了解病位的深浅
从苔质的有根与无根可（） A: 了解病情的轻重和病情的进退 B: 了解津液的变化 C: 了解正邪斗争消长的情况 D: 了解胃气的有尤 E: 了解病位的深浅
从苔质的有根与无根可（） A: 了解病情的轻重和病情的进退 B: 了解津液的变化 C: 了解正邪斗争消长的情况 D: 了解胃气的有尤 E: 了解病位的深浅
关于君子的进退，孟子认为（）。
关于君子的进退，孟子认为（）。