科林贝克认为，“双语能力”包括（ ）。
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科林贝克认为，学生输入包括( )。
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科林贝克认为双语背景变量包括（ ）。
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科林贝克认为双语教师应该具备（ ）。
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科林 · 贝克的双语输入变量主要指（ ）。
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科林贝克认为双语教师应该具备（）。
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科林 · 贝克的双语教育模式包括（ ）。
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科林贝克认为双语背景变量包括（ ）。
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科林贝克认为双语教师应该具备（ ）。
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科林贝克认为，双语教师的输入包括( )。
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