伴奏者与演唱或演奏者的关系,如果以一起走路来打比方,应该是: A: 伴奏者与演唱者或演奏者并排走。 B: 伴奏者在演唱者或演奏者身后走。 C: 伴奏者在演唱者或演奏者前面走。
伴奏者与演唱或演奏者的关系,如果以一起走路来打比方,应该是: A: 伴奏者与演唱者或演奏者并排走。 B: 伴奏者在演唱者或演奏者身后走。 C: 伴奏者在演唱者或演奏者前面走。
无论歌唱者还是伴奏者,不用重视钢琴伴奏在歌唱艺术中的表现力,可以将二者孤立地分开。()
无论歌唱者还是伴奏者,不用重视钢琴伴奏在歌唱艺术中的表现力,可以将二者孤立地分开。()
依中国戏曲传统，伴奏者都是在舞台上活动。
依中国戏曲传统，伴奏者都是在舞台上活动。
在即兴伴奏中，前奏、间奏、尾奏实际上就是钢琴声部的独奏部分，伴奏者可以根据歌曲的需要和音乐的表现以及自己的弹奏习惯和技术水平做灵活的变化发挥。
在即兴伴奏中，前奏、间奏、尾奏实际上就是钢琴声部的独奏部分，伴奏者可以根据歌曲的需要和音乐的表现以及自己的弹奏习惯和技术水平做灵活的变化发挥。
简述教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏者”角色。
简述教师应当从“独奏者”角色过度到“伴奏者”角色。
即兴伴奏弹奏时，不需要与歌唱者配合。
即兴伴奏弹奏时，不需要与歌唱者配合。
依中国戏曲传统，伴奏者都是在舞台上活动。 A: 正确 B: 错误
依中国戏曲传统，伴奏者都是在舞台上活动。 A: 正确 B: 错误
教师不是教学过程的“独奏者”，而是教学过程的“伴奏者”与研究者。（ ）
教师不是教学过程的“独奏者”，而是教学过程的“伴奏者”与研究者。（ ）
单口唱是说唱艺术的一种演唱形式,由一个演员演唱,有自兼伴奏和专人伴奏两种情况。歌唱者主要是故事的讲唱者,有时也模拟不同角色。()
单口唱是说唱艺术的一种演唱形式,由一个演员演唱,有自兼伴奏和专人伴奏两种情况。歌唱者主要是故事的讲唱者,有时也模拟不同角色。()
钢琴即兴伴奏分为 、 。 A: 有旋律伴奏弦 B: 无旋律伴奏 C: 简易伴奏 D: 复杂伴奏
钢琴即兴伴奏分为 、 。 A: 有旋律伴奏弦 B: 无旋律伴奏 C: 简易伴奏 D: 复杂伴奏