【填空题】找出词的一二两句中所写的意象,说出意象所显示的特点。 云 - 叶 - 波 - 烟 -
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王维田园乐1.“诗中有画”是王维诗歌作品的艺术特征.请结合诗歌的一二两句.说说其在景上的特色.
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合作战队的建立是目前较为广泛的收人方法之一,下列关于合作战队的说法正确的是() A: 合作战队可以互利共赢一起收人 B: 合作战队可以帮扶未成型战队收人 C: 合作战队可以分为一二两队其中高水平战队一般为二队 D: 部分合作战队可以给高水平战队提供审核群租金支持
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下列有关《宣州谢朓楼饯别校书叔云》这首诗理解正确的两项是()。 A: 此诗是李白饯别族叔李云而作,通过对蓬莱文章和建安风骨以及谢朓诗歌之豪情逸兴的赞美,抒发了诗人年华虚度,壮志难酬的苦闷。 B: 此诗的重点不是写离情别绪,而主要是感怀。全诗感情豪放豁达。 C: 一二两句借今日的“不称意”暗示于李云往日情谊之可贵和对往日得意之情的怀念。 D: 作者通过本诗表达了因现实压抑而生的烦忧,而诗中的豪迈情怀,正是诗人不屈不挠性格的体现,而并不是想要归隐江湖的意愿。
下列有关《宣州谢朓楼饯别校书叔云》这首诗理解正确的两项是()。 A: 此诗是李白饯别族叔李云而作,通过对蓬莱文章和建安风骨以及谢朓诗歌之豪情逸兴的赞美,抒发了诗人年华虚度,壮志难酬的苦闷。 B: 此诗的重点不是写离情别绪,而主要是感怀。全诗感情豪放豁达。 C: 一二两句借今日的“不称意”暗示于李云往日情谊之可贵和对往日得意之情的怀念。 D: 作者通过本诗表达了因现实压抑而生的烦忧,而诗中的豪迈情怀,正是诗人不屈不挠性格的体现,而并不是想要归隐江湖的意愿。
下面对这首诗的赏析,不正确的一项是: 赠范金卿①(其二) 李白 范宰不买名,弦歌②对前楹 为邦默自化,日觉冰壶清。 百里鸡犬静,千庐机杼鸣。 浮人少荡析,爱客多逢迎。 游子睹嘉政,因之听颂声。 [注]①这首诗写于入长安之前,求人举荐之时。②弦歌,弹琴瑟和唱歌诵诗的声音,《论语•阳货》有“子之武城,闻弦歌之声”。古时重视音乐教育,弦歌也指教育、教学活动。 A: 一二两句化用典故,写范县令不沽名钓誉。在楹前唱歌弹琴,清静高雅。 B: 四两句运用比喻,写范县令重视教化的理政方式及其达到的社会效果。 C: 五至八句运用对比,描绘了桃花源般的社会场景,表现范金的热情好客。 D: 最后两句直抒胸臆,指出诗人写作此诗的原因和目的,真诚直率,收束全诗。
下面对这首诗的赏析,不正确的一项是: 赠范金卿①(其二) 李白 范宰不买名,弦歌②对前楹 为邦默自化,日觉冰壶清。 百里鸡犬静,千庐机杼鸣。 浮人少荡析,爱客多逢迎。 游子睹嘉政,因之听颂声。 [注]①这首诗写于入长安之前,求人举荐之时。②弦歌,弹琴瑟和唱歌诵诗的声音,《论语•阳货》有“子之武城,闻弦歌之声”。古时重视音乐教育,弦歌也指教育、教学活动。 A: 一二两句化用典故,写范县令不沽名钓誉。在楹前唱歌弹琴,清静高雅。 B: 四两句运用比喻,写范县令重视教化的理政方式及其达到的社会效果。 C: 五至八句运用对比,描绘了桃花源般的社会场景,表现范金的热情好客。 D: 最后两句直抒胸臆,指出诗人写作此诗的原因和目的,真诚直率,收束全诗。
下面对这首诗的赏析,不正确的一项是:赠范金卿①(其二) 李白 范宰不买名,弦歌②对前楹 为邦默自化,日觉冰壶清。 百里鸡犬静,千庐机杼鸣。 浮人少荡析,爱客多逢迎。 游子睹嘉政,因之听颂声。 [注]①这首诗写于入长安之前,求人举荐之时。②弦歌,弹琴瑟和唱歌诵诗的声音,《论语•阳货》有“子之武城,闻弦歌之声”。古时重视音乐教育,弦歌也指教育、教学活动。 A: 一二两句化用典故,写范县令不沽名钓誉。在楹前唱歌弹琴,清静高雅。 B: 四两句运用比喻,写范县令重视教化的理政方式及其达到的社会效果。 C: 五至八句运用对比,措绘了桃花源般的社会场景,表现范金的热情好客。 D: 最后两句直抒胸臆,指出诗人写作此诗的原因和目的,真诚直率,收束全诗。
下面对这首诗的赏析,不正确的一项是:赠范金卿①(其二) 李白 范宰不买名,弦歌②对前楹 为邦默自化,日觉冰壶清。 百里鸡犬静,千庐机杼鸣。 浮人少荡析,爱客多逢迎。 游子睹嘉政,因之听颂声。 [注]①这首诗写于入长安之前,求人举荐之时。②弦歌,弹琴瑟和唱歌诵诗的声音,《论语•阳货》有“子之武城,闻弦歌之声”。古时重视音乐教育,弦歌也指教育、教学活动。 A: 一二两句化用典故,写范县令不沽名钓誉。在楹前唱歌弹琴,清静高雅。 B: 四两句运用比喻,写范县令重视教化的理政方式及其达到的社会效果。 C: 五至八句运用对比,措绘了桃花源般的社会场景,表现范金的热情好客。 D: 最后两句直抒胸臆,指出诗人写作此诗的原因和目的,真诚直率,收束全诗。