观摩法有标杆渠道观摩和（） A: 工厂观摩 B: 客户观摩 C: 渠道观摩
观摩法有标杆渠道观摩和（） A: 工厂观摩 B: 客户观摩 C: 渠道观摩
课堂教学观摩可分为（）观摩和（）观摩，（）观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
课堂教学观摩可分为（）观摩和（）观摩，（）观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
观摩的种类不包括（） A: 根据日常工作的进展而开展的观摩 B: 专题性观摩 C: 竞赛性观摩 D: 表演性观摩
观摩的种类不包括（） A: 根据日常工作的进展而开展的观摩 B: 专题性观摩 C: 竞赛性观摩 D: 表演性观摩
观摩法有标杆观摩和（） A: 工厂观摩 B: 标杆渠道观摩 C: 目标渠道 D: 目标客户
观摩法有标杆观摩和（） A: 工厂观摩 B: 标杆渠道观摩 C: 目标渠道 D: 目标客户
以下哪个选项不属于观摩的类型（）。 A: 专题性观摩 B: 根据日常工作的进展而开展的观摩 C: 学习性观摩 D: 竞赛性观摩
以下哪个选项不属于观摩的类型（）。 A: 专题性观摩 B: 根据日常工作的进展而开展的观摩 C: 学习性观摩 D: 竞赛性观摩
幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（） A: 根据日常工作进展而开展的观摩 B: 竞赛性观摩 C: 总结性观摩 D: 专题性观摩
幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（） A: 根据日常工作进展而开展的观摩 B: 竞赛性观摩 C: 总结性观摩 D: 专题性观摩
课堂教学观摩可分为 观摩和 观摩。一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行 观摩。
课堂教学观摩可分为 观摩和 观摩。一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行 观摩。
幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（） A: A根据日常工作进展而开展的观摩 B: B竞赛性观摩 C: C总结性观摩 D: D专题性观摩
幼儿园教师组织和开展自选游戏的观摩属于（） A: A根据日常工作进展而开展的观摩 B: B竞赛性观摩 C: C总结性观摩 D: D专题性观摩
非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。
非组织化观摩要求观摩者有相当完备的__________和__________，否则难以达到观摩学习的目的。
组织化观摩是有计划、有目的的观摩。（)
组织化观摩是有计划、有目的的观摩。（)