我国清末外交家、政治家黄遵宪,曾经用( )形容过客家女人的山歌 A: 人籁易为,天籁难为 B: 人籁难为,天籁易为
我国清末外交家、政治家黄遵宪,曾经用( )形容过客家女人的山歌 A: 人籁易为,天籁难为 B: 人籁难为,天籁易为
用形体分析法分析组合体，能化繁为简，化难为易，提高绘图的质量和速度。
用形体分析法分析组合体，能化繁为简，化难为易，提高绘图的质量和速度。
“不受苦中苦,难为人上人”出自哪位名人。
“不受苦中苦,难为人上人”出自哪位名人。
教师在上课时故意将其中的语句进行修改或调整,并将之与原句进行比较。这样的提问方式叫()。 A: 化难为易型 B: 想象填补型 C: 由易入难型 D: 替换比较型
教师在上课时故意将其中的语句进行修改或调整,并将之与原句进行比较。这样的提问方式叫()。 A: 化难为易型 B: 想象填补型 C: 由易入难型 D: 替换比较型
成语填空:去()取真()胜劣汰化难为()峰()雄伟
成语填空:去()取真()胜劣汰化难为()峰()雄伟
（ ）什么问题，都可以给老师留言。 A: 随便 B: 随意 C: 难为 D: 为难
（ ）什么问题，都可以给老师留言。 A: 随便 B: 随意 C: 难为 D: 为难
现代教育技术在教学中的主要应用（） A: 激发兴趣，培养创新思维 B: 化难为易，提高效率 C: 学习自主化，个性化
现代教育技术在教学中的主要应用（） A: 激发兴趣，培养创新思维 B: 化难为易，提高效率 C: 学习自主化，个性化
她已经够忙的了,我不好意思再去()( )她。 A: 难为 B: 麻烦
她已经够忙的了,我不好意思再去()( )她。 A: 难为 B: 麻烦
检查（ ），飞机可以正常起飞了。 A: 完毕 B: 完结 C: 难为 D: 为难
检查（ ），飞机可以正常起飞了。 A: 完毕 B: 完结 C: 难为 D: 为难
子夏问孝，孔子答曰“色难”，意思是：（ ） A: 用态度去难为父母 B: 用表情去难为父母 C: 难的是（好的）表情 D: 难的是（好的）态度
子夏问孝，孔子答曰“色难”，意思是：（ ） A: 用态度去难为父母 B: 用表情去难为父母 C: 难的是（好的）表情 D: 难的是（好的）态度