巴班斯基认为，应该视数于看作一个系统，以系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系，相互作用冬中考察教学，以便最优处理教育问题。()
举一反三
- 巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为
- 巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学，这一教学理论称为（） A: 教学环境优化 B: 教学内容最优化 C: 教学过程最优化 D: 教学方法最优化
- 巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为( )(0.3) A: 教学环境最优化 B: 教学内容最优化 C: 教学过程最优化 D: 教学方法最优化
- 巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（）。 A: 教学环境最优化 B: 教学内容最优化 C: 教学过程最优化 D: 教学方法最优化
- 巴班斯基认为,应该把教学看做一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为()。 A: 教学环境最优化 B: 教学内容最优化 C: 教学过程最优化 D: 教学方法最优化