通过学习《好学好用的提问技巧》我们知道，提问要给学生相应的思考时间。关于这一技巧，以下表达正确的是：
A: 不要一提问之后，立刻就请学生回答问题
B: 等待的时间取决于问题级别、难度以及学生的特征
C: 适当的等待时间会让回答的质量也会有所提高
D: 等待的时间越长越好，最好超过5分钟
A: 不要一提问之后，立刻就请学生回答问题
B: 等待的时间取决于问题级别、难度以及学生的特征
C: 适当的等待时间会让回答的质量也会有所提高
D: 等待的时间越长越好，最好超过5分钟
A,B,C
举一反三
内容
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教师提问之后，学生回答不出问题
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“提问要注意选择回答问题的学生”是指提问要（ ）．
- 2
关于在课堂中不同时间点进行提问获得的教学效果，以下说法正确的是：（） A: 提问的时间点不同，但达成的教学效果是一致的 B: 在课堂开始提问，可以激发学生兴趣，了解学生并以此对后续教学进行调整 C: 在讲授一半时提问，让学生从被动接收的状态中进行思维调整 D: 在课程结束提问，让学生回顾和总结知识点，或引发课后思考
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“提问”是一种重要的教学手段、下列关于“提问”注意事项的表述，错误的是（）。 A: 提问应简洁、明确、主题性强 B: 事先计划好问题 C: 提问后宜选择成绩好的同学来回答 D: 要留给学生思考的时间
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关于科学教师的课堂提问说法错误的是( ) A: 思考性问题有利于激发学生思维,因此教师应只提思考性问题。 B: 提问时专业术语要准确 C: 提问后要给学生充足时间思考 D: 提问不应该太笼统,要指向明确