专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在_____、课堂教学过程和三个方面。
课前计划课后评价
举一反三
- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 A: 课前计划的差异 B: 课堂教学过程的差异 C: 课后教学评价的差异 D: 教学方法的差异
- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 A: 课时计划的差异 B: 课堂教学过程的差异 C: 课后评价的差异 D: 教学方法的差异
- 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（）。 A: A课前计划的差异 B: B课堂教学过程的差异 C: C课后教学评价的差异 D: D教学方法的差异
- 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（） A: 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B: 课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C: 教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D: 教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
- 研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和____三个方面都存在差异。
内容
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根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
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根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、____和课后教学评价三个方面都存在差异。
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专家型教师和新手教师的区别在：即__________、课堂教学过程和课后教学评价三个方。
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] 专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在 ( )。
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专家型教师和新教师在方面都存在差异