从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为（）、（）、（）。
A: 实践游戏、象征游戏、机能游戏
B: 练习游戏、象征游戏、规则游戏
C: 机能游戏、实践游戏、规则游戏
D: 技能游戏、练习游戏、象征游戏
A: 实践游戏、象征游戏、机能游戏
B: 练习游戏、象征游戏、规则游戏
C: 机能游戏、实践游戏、规则游戏
D: 技能游戏、练习游戏、象征游戏
举一反三
- 儿童最早玩的游戏类型是( )。 A: 练习游戏 B: 规则游戏 C: 象征游戏 D: 建构游戏
- 儿童最早玩的游戏类型是 （ ）。 A: 练习游戏 B: 象征游戏 C: 结构游戏 D: 规则游戏
- 从认知发展角度,皮亚杰将儿童游戏分为()。 A: 感觉机能游戏、象征游戏、结构游戏和规则性游戏 B: 动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏 C: 角色游戏、结构游戏和表演游戏 D: 体育游戏、智力游戏和音乐游戏
- 皮亚杰从认知发展的角度把幼儿园的游戏类型分为() A: 感觉运动游戏 B: 象征游戏 C: 规则游戏 D: 合作游戏 E: 联合性游戏
- 按照瑞士教育家皮亚杰的分类，从儿童认知发展的角度，游戏主要分为机能游戏、规则游戏和（）游戏。