从认知发展角度,皮亚杰将儿童游戏分为()。
A: 感觉机能游戏、象征游戏、结构游戏和规则性游戏
B: 动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏
C: 角色游戏、结构游戏和表演游戏
D: 体育游戏、智力游戏和音乐游戏
A: 感觉机能游戏、象征游戏、结构游戏和规则性游戏
B: 动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏
C: 角色游戏、结构游戏和表演游戏
D: 体育游戏、智力游戏和音乐游戏
举一反三
- 从认知发展角度,皮亚杰将儿童游戏分为 A: 感知运动游戏、角色游戏和有规则游戏 B: 动作模仿游戏、象征性游戏和创造性游戏 C: 角色游戏、结构游戏和表演游戏 D: 体育游戏、智力游戏和音乐游戏
- 瑞士心理学家皮亚杰根据儿童认知发展阶段，将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和（ ）。 A: 表演游戏 B: 规则游戏 C: 智力游戏 D: 角色游戏
- 从儿童认知发展的角度出发，可以将幼儿的游戏分为（）、（）、（）。 A: 实践游戏、象征游戏、机能游戏 B: 练习游戏、象征游戏、规则游戏 C: 机能游戏、实践游戏、规则游戏 D: 技能游戏、练习游戏、象征游戏
- 长期以来．我国幼儿园习惯将幼儿园游戏分为创造性游戏和规则游戏（教学游戏）两大类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏；规则游戏不包括（） A: 合作游戏 B: 智力游戏 C: 音乐游戏 D: 体育游戏
- 皮亚杰所划分的游戏类型是() A: 机能游戏、建筑游戏、扮演游戏和规则游戏 B: 模仿游戏、探索游戏、尝试游戏和造型游戏 C: 机能性游戏、想象性游戏、接受性游戏和制作性游戏 D: 练习性游戏、象征性游戏、结构性游戏和规则性游戏