建立教师威信的途径有（）。
A: 培养自身良好的道德品质
B: 培养良好的认知能力和性格特征
C: 注重良好仪表风度和行为习惯的养成
D: 借助职业权势建立威严
E: 做学生的朋友和知己
A: 培养自身良好的道德品质
B: 培养良好的认知能力和性格特征
C: 注重良好仪表风度和行为习惯的养成
D: 借助职业权势建立威严
E: 做学生的朋友和知己
举一反三
- 建立教师威信的途径有（） A: 培养自身良好的道德品质 B: 培养良好的认知能力和性格特征 C: 给学生以良好的第一印象 D: 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 E: 做学生的朋友与知己
- 建立教师威信的途径有______ A: 培养自身良好的道德品质 B: 培养良好的认知能力和性格特征 C: 注重良好仪表风度和行为习惯的养成 D: 给学生以良好的第一印象
- 建立教师威信的途径有（ ）。 A: 培养自身良好的道德品质 B: 培养良好的认知能力和性格特征 C: 给学生以良好的第一印象 D: 注重良好仪表、作风和行为习惯的养成 E: 做学生的朋友
- 高老师特别重视开学第一节课。课前，他精心设计教案，课堂上讲解清晰，风趣幽默，循循善诱，深受同学们欢迎。平时，他以身作则，为人师表，衣着端庄，注意与学生友好相处，学生碰到困惑找他谈心时，他总是态度亲切，耐心细致……高老师在学生中有很高的威信。依据此材料，高老师建立威信的途径有()。 A: 做学生的朋友和知己 B: 培养自身良好的道德品质 C: 给学生以良好的第一印象 D: 注重仪表风度
- 雅典在家庭教育中非常注重幼儿良好行为习惯的培养，注重礼貌行为的教育和养成。（ ）