人机工程学发展的大致过程是（）。
A: 以人类为中心→以机械为中心→人机系统环境协调→以系统为中心
B: 以机械为中心→以系统为中心→以人类为中心→人机系统环境协调
C: 以机械为中心→以人类为中心→以系统为中心→人机系统环境协调
D: 以人类为中心→以系统为中心→人机系统环境协调→以机械为中心
A: 以人类为中心→以机械为中心→人机系统环境协调→以系统为中心
B: 以机械为中心→以系统为中心→以人类为中心→人机系统环境协调
C: 以机械为中心→以人类为中心→以系统为中心→人机系统环境协调
D: 以人类为中心→以系统为中心→人机系统环境协调→以机械为中心
举一反三
- 人机工程学思想从（ ）到（ ）的转变标志着现代意义上的人机工程学的诞生 A: 以机器为中心 B: 以人为中心 C: 以环境为中心 D: 以系统为中心
- 教学系统设计一般可以归纳为以下层次： A: 以“产品”为中心 B: 以“课堂”为中心 C: 以“环境”为中心 D: 以“系统”为中心
- 纵观工效学发展过程，可以看到它的指导思想大约经历了三次转变：第一次是由以机械为中心设计转变为以人类为中心的设计；第二次是由以人类为中心设计转变为以系统中心的设计；第三次是由以系统为中心的设计转变为以人的价值为中心的设计。
- “人类主宰论”是哪一个人类对环境认识阶段的观点。（ ） A: 以人类为中心的阶段 B: 以生物为中心的阶段 C: 以生态为中心的阶段 D: 以自然为中心的阶段 E: 以环境为中心的阶段
- 在社会发展发展过程中，人类对环境的认识经历了哪些阶段？（ ） A: 以自然为中心的阶段 B: 以人类为中心的阶段 C: 以生物为中心的阶段 D: 以生态为中心的阶段 E: 以环境为中心的阶段