教学系统设计一般可以归纳为以下层次：
A: 以“产品”为中心
B: 以“课堂”为中心
C: 以“环境”为中心
D: 以“系统”为中心
A: 以“产品”为中心
B: 以“课堂”为中心
C: 以“环境”为中心
D: 以“系统”为中心
举一反三
- 一般说来，教学设计可归纳为哪几个层次？（） A: A以“课堂”为中心 B: B以“测评”为中心 C: C以“学科”为中心 D: D以“产品”为中心 E: E以“系统”为中心
- 以下哪一项不属于教学设计的层次？ A: 以“产品”为中心 B: 以“课堂”为中心 C: 以“系统”为中心 D: 以“实践”为中心
- 教学设计发展到现在，一般可归纳为三个层次分别是（） A: 以“产品”为中心的层次 B: 以“过程”为中心的层次 C: 以“课堂”为中心的层次 D: 以“系统”为中心的层次
- 教学设计的应用层次可以归纳为：以“____”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“产品”为中心的层次
- 教学设计的三个层次包括（ ）。 A: 以课堂为中心教学设计 B: 以产品为中心教学设计 C: 以系统为中心教学设计 D: 以媒体为中心教学设计