下列不属于课程论范畴的是
A: 课程标准
B: 教科书内容
C: 课程计划
D: 教学原则
A: 课程标准
B: 教科书内容
C: 课程计划
D: 教学原则
D
举一反三
- 下列不属于课程论范畴的是： A: 课程标准 B: 课程计划 C: 教科书 D: 教学方法
- 【单选题】教科书,课程标准和课程计划的编制顺序是 A. 课程标准——课程计划——教科书 B. 教科书——课程计划——课程标准 C. 课程计划——教科书——课程标准 D. 课程计划——课程标准——教科书
- 目前我国课程的基本结构从宏观到微观的正确顺序是( )。 A: 课程计划—课程标准—教科书 B: 课程标准—课程计划—教科书 C: 课程计划—教科书—课程标准 D: 教科书—课程计划—课程标准
- 课程的三种表现形式按照由大到小排列正确的是_____。 A: 课程计划-课程标准-教科书 B: 教科书-课程标准-课程计划 C: 课程标准-课程计划-教科书 D: 教科书-课程计划-课程标准
- 课程文件的三个层次是（） A: 教学计划、教学大纲、教科书 B: 课程计划、课程标准、教科书 C: 课程计划、课程标准、教学大纲 D: 课程标准、教学大纲、教科书
内容
- 0
以下三项，根据从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是( ) A: 课程标准、教科书、课程计划 B: 课程计划、课程标准、教科书 C: 课程标准、课程计划、教科书 D: 教科书、课程标准、课程计划
- 1
（ ）不属于我国课程的具体表现形态。 A: 课程计划 B: 课程标准 C: 教科书 D: 综合课程
- 2
课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料都是课程的表现形式。
- 3
【单选题】课程的一般结构包括() A. 课程计划、课程标准、教科书 B. 课程目标、课程计划、课程标准 C. 课程体制、课程标准、课程内容 D. 课程目标、课程内容、教科书
- 4
编写教科书的直接依据是（） A: 教育方针 B: 教学原则 C: 课程计划 D: 学科课程标准