科学课上，适宜小学生探究的问题一般选择（）
A: 开放性的问题
B: 开放性的科学问题
C: 封闭性的科学问题
A: 开放性的问题
B: 开放性的科学问题
C: 封闭性的科学问题
C
举一反三
- 简述小学科学探究时提出的问题要求。
- 混合式问卷，形式一般以（）问题为主，根据需要加上若干开放性问题。 A: 广泛性 B: 封闭性 C: 随意性 D: 开放性
- 在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ） A: 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 B: 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 C: 开放性的问题没有固定答案 D: 封闭性的问题没有固定答案答案: 【 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 开放性的问题没有固定
- 在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。
- 在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ）。 A: 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 B: 封闭性的问题没有固定答案 C: 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 D: 开放性的问题没有固定答案
内容
- 0
探究学习主要具有如下特征：问题性、()、开放性、()、引导性 A: 探究性 B: 创造性 C: 生成性 D: 真实性
- 1
科学问题具有不可自我解决性。
- 2
一般来说，调查问卷的问题有两种类型：封闭性和开放性。封闭性问题又称无结构的问答题，开放性问题有称为有结构的问答题。（ ）
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探究性学习的基本特征不包括（） A: 问题性 B: 开放性 C: 过程性 D: 综合性
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在了解利益的时候，谈判者通常被推荐询问（ ）。 A: 封闭性的问题 B: 开放性的问题 C: 半封闭性的问题