在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ）
A: 开放性的问题能给予学生较多的思考机会
B: 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释
C: 开放性的问题没有固定答案
D: 封闭性的问题没有固定答案答案: 【 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 开放性的问题没有固定
A: 开放性的问题能给予学生较多的思考机会
B: 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释
C: 开放性的问题没有固定答案
D: 封闭性的问题没有固定答案答案: 【 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 开放性的问题没有固定
举一反三
- 在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ）。 A: 开放性的问题激发学生对自己看到的和知道的事物做出解释 B: 封闭性的问题没有固定答案 C: 开放性的问题能给予学生较多的思考机会 D: 开放性的问题没有固定答案
- 在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ）
- 按照有没有固定的和限制性的答案，可将问题分为封闭式问题和__________。 A: 半封闭性试题 B: 开放性试题 C: 半开放性试题 D: 开放性与封闭性结合试题
- 8.下列不属于思想品德教材开放性特点的选项是（） A: A.学习内容的开放性 B: B．引导学生通过活动自己得出结论 C: C．分析问题角度综合性 D: D．问题答案的开放性
- 调查问卷中问题答案的设计要包括所有可能的情况，即必须具有______ A: 完备性 B: 封闭性 C: 互斥性 D: 开放性