A: 效果律
B: 练习律
C: 准备律
D: 接近律
举一反三
- 桑代克提出尝试一错误学习的基本规律有：效果律、练习律和（）。 A: 巩固律 B: 准备律 C: 联结律 D: 条件律
- 在实际教学中不难发现，越是学习好的学生越愿意学习，这符合桑代克提出的（）。 A: 准备律 B: 练习律 C: 效果律 D: 强化律
- 下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是（）。 A: 效果律 B: 练习律 C: 准备律 D: 接近律
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 词汇学习
- 学习英语单词属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习
内容
- 0
下列教学模式不属于个别化教学的是（）。 A: 程序教学 B: 合作学习 C: 计算机辅助教学 D: 掌握学习
- 1
学习英语单词，属于（）。 A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 原理学习
- 2
根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。 A: 吃了酸的食物流唾液 B: 望梅止渴 C: 蜘蛛织网 D: 儿童模仿电影中人物的行为
- 3
教育学的研究对象是（）。 A: 教育现象和教育问题 B: 教育规律 C: 教育原则 D: 教育技术
- 4
研究表明，要使记忆的效果最好，学习的熟练程度应达到（）。 A: 10％ B: 150％ C: 200％ D: 300％