为培养创新兴趣,我们应该( )
A: 创设培养兴趣的环境
B: 从感受日常生活中的创新带来的乐趣开始
C: 设定目标,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的“报酬”,直到最终目标完成
D: 学会正确对待挫折
A: 创设培养兴趣的环境
B: 从感受日常生活中的创新带来的乐趣开始
C: 设定目标,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的“报酬”,直到最终目标完成
D: 学会正确对待挫折
A,B,C,D
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举一反三
- 【自我监控】自我强化是指个人依据( )安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报,直到实现最终目标。 A: 祖母原理 B: 认知原理 C: 强化原理 D: 记忆原理
- 培养学生的运动兴趣必须首先由(<br/>)开始。 A: 乐趣物质兴趣 B: 直接兴趣 C: 有趣 D: 物质兴趣
- 互动墙饰教学方案设计中,_________即引导幼儿体验美术活动的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣、爱好。 A: 认识目标 B: 动作技能目标 C: 情感目标 D: 发展目标
- 创新教育从目标上说,是以培养学生的创新精神和创新能力为重点,以培养创新人才为价值取向的教育
- 智育的目标包括()()()和培养创新精神。
内容
- 0
培养学生创新兴趣的措施有( )。 A: 构建和谐心理环境 B: 培养勤奋精神 C: 培养求异思维 D: 发放启动资金
- 1
发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。”这一目标是( )。 A: 体育目标 B: 智育目标 C: 德育目标 D: 美育目标
- 2
培养儿童对科学的兴趣、爱好是( )。 A: 行为目标 B: 知识目标 C: 技能目标 D: 情感目标
- 3
关于创新能力的培养,下列说法正确的是: A: 培养创新能力,我们首先要热爱生活,注意关注我们的生活,因为只有源于生活的东西才是最有生命力的东西。 B: 培养创新能力,就要放开自己的思想,培养自己广泛的兴趣,发散自己的思维,练习多角度去思考问题。 C: 创新,没有丰富的生活体验不行,没有艺术的概括表现也不行。 D: 以上说法都正确。
- 4
从社会层面如何培养社会企业家精神?() A: 从青少年入手,激发创新的兴趣 B: 对于创新失败给予更多的包容 C: 树立社会创新的典型榜样 D: 对具有社会企业家精神的人给予激励