数的组成教学需注意：在6以上数的分合学习中，注意引导发现数分合的包含、互补、互换的关系。
举一反三
- 大班幼儿学习数组成的概念应达到( )要求。 A: 知道20以内除1以外任何一个数都可分为两个部分数 B: 能写出10以内数的所有分合形式 C: 知道一个数的分合方法比该数少1 D: 理解总数和部分数间的等量、互补、互换的关系
- 数的运算在教学中应注意哪些方面?
- 数的认识在教学中应注意什么？
- 属于学前儿童认识10以内数的组成教育的要求有【】 A: 会用数字、分合号记录数的分合过程 B: 能正确认读1~10阿拉伯数字,会用数字表示相应数量的物体 C: 学习从不同方向正确表示物体在序列中的位置 D: 知道10以内数除1以外,任何一个数都可以分成两个较小的数,两个较小的数合起来仍是原来的数
- 数的组成存在着相互联系的三种关系是（） A: 等量关系 B: 互补关系 C: 互换关系 D: 函数关系